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他不是偷懒。
他把自己的精力全部留给了弓箭，那是他唯一愿意花时间的地方。
"
怀瑾张了张嘴，不知道说什么。
"
所以补课的方法不是帮他背书，是帮他把弓箭和经文之间搭桥。
"
明远顿了顿，"
只有你能搭这座桥，因为只有你既能理解经文，又能理解长风。
"
怀瑾沉默了很长时间。
然后他说："
明远你这个人，你观察别人比观察自己多。
"
"
观察别人更容易。
"
"
对你来说什么都更容易。
"
"
不是。
"
明远微微垂了一下眼，"
理解人很难。
我只是在观察。
"
然后他走了。
怀瑾站在原地目送那个挺直的背影拐过廊角，心想：明远比所有人看得都透，但他用的方式不是感悟，是数据和分析。
他观察每一个人，然后把数据存进那本"
记录册"
里，等到需要的时候，比如现在，精准地调出来。
他说长风愿意把精力留给弓箭，这句话是经过将近三个月观察得出来的结论。
每一夜长风拉弓的习惯、拉弓的时间与次数、弓的保养和调试，他早就归档了。
但不是所有人都能看懂数据在说什么。
他知道怎样解释给怀瑾听，因为怀瑾看得懂。
知微不知什么时候也走到了怀瑾旁边。
他手里拿着他那把小弯柄刀，已磨得明光可鉴。
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