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姜安生找了个字,打了个比方,隨后又在《史籀篇》上的小字上,注写了几个音標,“先生瞧,只要掌握了这些拼音,就能快速念出这个字。”
姬昊心中不免惊骇。
这竟然是一个七岁稚童发明出来的?
盯著那几个音標,沉默了好一会儿,姬昊才开口嫌弃道:“这是旁门左道!
奇技淫巧!
学书怎可投机取巧?!”
姜安生失望地看著他:“先生,你是不是自己淋了雨,就想把別人的伞撕碎啊?”
姬昊:“……”
姬昊涨红了脸,辩驳道:“老夫自幼慧极,何时淋过雨!
只是觉得此法太过依赖,易养成懒症!”
姜安生不赞同道,“不是依赖,而是提高自我学习能力。
即便教书先生有事不在,光看著音標,学子们也能自行继续念书识字。”
“而且,这也是帮先生省事啊!”
姜安生笑眯眯道,“难道您想一直呆在大班雅房里教书?不想抽空出来透透气?”
姬昊:“……”
姬昊:“咳,你把这个音標教与老夫。”
姜安生唤来夏和禾,“你们也学一学吧。”
夏和禾做事靠谱,且有几分慧性。
他能注意到,姬昊在教书时,两人常站在门口偷听。
若是能培养成幼儿园的识字老师,那就再好不过了。
夏和禾听说自己也能学,当下喜不自禁,道了声“多谢小东家”
,便拘谨地坐在一旁。
不得不说,姬昊性情狂傲,是有资本的。
不过一个下午,姬昊就熟练掌握了拼音,甚至可以直接上手,给《史籀篇》里的文字標上音標。
“真是奇也妙也。”
姬昊忍不住讚嘆,当下也不得不承认,这识字启蒙之法甚是方便。
他豪迈地拍了拍姜安生的后背,“你这娃娃,还是蛮有意思的嘛!”
姜安生憨憨一笑,“那教孩子们学拼音的任务,就交给老先生了。”
姬昊:……
姬昊:他收回刚刚的话,这小子一点意思都没有!
——
“哦?那越氏商队的领头司空马,最近常常去邯郸幼儿园?”
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