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有一次，乾隆皇帝无意中看到颙琰被罚跪的情形，感到有些心疼，便上前制止，命令颙琰站起来，并对王杰说道：“你教了之后是天子，他不让你教也是要当天子的，这难道不是君臣之道吗！”
面对乾隆皇帝的询问，王杰并没有退缩，而是坦然回答：“教育了之后，便是尧舜一样的君主；而不教育便会变成桀纣一样的昏君，这是为师之道！”
王杰的回答直接而有力，既表达了对教育皇子重要性的深刻认识，也体现了他作为教师的责任感。
他坚信，只有严格要求，才能确保未来的皇帝具备良好的品德和治国能力。
这一事件虽然没有详细记载于正史之中，但它广泛流传于民间，并被人们津津乐道。
它不仅展示了王杰的耿直性格，也反映了他对国家未来的深切关怀。
王杰的回答彰显了他的刚正不阿和对教育的执着信念，赢得了人们的敬仰。
乾隆五十二年（1787年），王杰再次获得了重要职务，被任命为东阁大学士，并掌管礼部。
在这一年，台湾和廓尔喀先后被平定，作为国家重臣，王杰也因此受到表彰，两次被绘制肖像悬挂在紫光阁中，并被加封为太子太保。
三、对抗和珅王杰在清朝朝廷中身居要职，以其清正廉洁、敢于直言的品格着称。
在与和珅的斗争中，他更是展现出了刚正不阿的一面。
和珅作为乾隆时期的权臣，以其贪婪和擅权闻名，而王杰则成为了反对和珅势力的重要力量之一。
有一次，和珅拿出一幅水墨画请王杰一同欣赏。
王杰敏锐地察觉到和珅的意图，并用双关语讽刺道：“贪图财利的风气，居然到了这个地步！”
这句话表面上是在评价画作，实际上却是在暗讽和珅贪得无厌。
和珅听到此言，虽然心中不满，但碍于场合，只好默然离去。
另一次，和珅试图通过亲近的方式来拉拢王杰，但在议政后拉着王杰的手说：“状元宰相手果然好。”
王杰则机智地回应：“这手只会做状元宰相，不会要钱，有什么好处？”
这一回答既表明了自己的立场，也再次暗示了自己与和珅截然不同的品性。
和珅在忍受王杰的嘲弄和批驳之余，也在寻找机会报复。
他曾听说王杰在家乡建有“三王府”
和“四王府”
，立刻将此事上报乾隆帝，指控王杰徇私舞弊、贪赃枉法。
乾隆帝对此事半信半疑，于是秘密派遣亲信前往陕西韩城进行调查。
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调查人员来到王杰的家乡后，却发现王杰的住所竟然非常简陋，“湫隘如寒士”
。
经过询问，得知所谓的“三王府”
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