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爱玩是孩子的天性，所以孩子集中注意力的时间也较短，做一件事往往会拖很长时间。
这时，父母就应该给予适当的教育，不纵容孩子的这个坏习惯，否则，就会助长孩子拖拉、散漫的性格，这对于孩子的发展是不利的。
当孩子做事情不专心的时候，家长可以采取和孩子竞赛或者限制孩子完成的时间等办法，让孩子集中精力做事情，当孩子体会到好处，就会慢慢地约束自己并逐渐形成习惯。
3.让孩子生活作息有规律。
良好的作息习惯是管理时间的开始。
父母可以和孩子一起制订一张作息时间表，什么时间起床，洗漱要多长时间，吃早餐要多长时间，放学后先做什么，然后做什么，几点睡觉等，这样可以让孩子做出合理的安排。
富兰克林是美国著名的科学家、《独立宣言》的起草人之一。
有人问他：“您怎么能够做那么多的事情呢？而上帝也不多给您一点儿时间呀！”
“你看一看我的时间表就知道了。”
富兰克林答道。
他的作息时间表是什么样子的呢？
5：00起床，规划一天的事务，并自问：“我这一天要做好什么事？”
8：00~11：00，14：00~17：00，工作。
12：00~13：00，阅读、吃午饭。
18：00~21：00，吃晚饭、谈话、娱乐、回顾一天的工作，并自问：“我今天做好了什么事？”
朋友劝富兰克林说：“天天如此，是不是过于……”
富兰克林摆摆手，打断了朋友的谈话，说：“你热爱生命吗？那么，别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
当孩子制订好作息时间表后，父母要监督孩子执行，通过长时间的培养，让孩子形成习惯。
4.教会孩子按照事情的轻重缓急来管理时间。
孩子往往分不清自己要做的事情的重要程度，所以忙忙碌碌，却最终做不好该做的事情。
父母可以指导孩子每天把自己要做的事情按照重要程度和紧迫程度排列顺序，分为以下几类：
·重要而紧急；
·重要不紧急；
·不重要但紧急；
·不重要也不紧急。
时间管理应坚持要事第一的原则，即重要的事件放在第一位。
比如，明天要进行数学考试，那么今天最重要的事情是复习数学，首先就要做这件事。
做好这件事之后，再去做别的事情。
父母除了教孩子将所有事件分为四种类型外，还需要教孩子什么才是生命中的要事。
比如锻炼身体，虽然不是紧急的，但是重要的，如果今天、明天不注意锻炼，到后来可能就转化成紧急而重要的事件了。
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