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四撰写教育科研报告应注意的问题(第2页)

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要注意运用辩证的观点,一分为二地分析,话不可讲得太绝,对结果的意义价值及其适用性不宜过分夸大。

这关系到学风问题,要注意客观公正、实事求是。

研究不可能尽善尽美,要分析存在的问题,同时研究报告并非研究的终结,研究者还应就当前研究提出须进一步研究的新课题,使报告成为新研究的开始。

五是写报告要认真思考,深思熟虑后再下笔。

写研究报告一般要先列出提纲,要注意报告各部分之间的逻辑关系和顺序,意义要连贯。

在写作研究报告的过程中仍须查阅有关资料,以便对研究结果作进一步分析,进行理论说明。

最后作文字修饰。

写科研报告用较具客观性的一般文体,说明事实及其意义,不宜带个人色彩或情感色彩。

文字力求简洁。

六是报告应具可读性。

写报告切忌装腔作势、故做高深状,将可以简单阐明的东西搞得复杂神秘,使人感到“玄”

“看不懂”

,或是编造新概念。

文字应深入浅出、易于理解。

七是注意科学道德。

科研具有系统性,常需在前人研究的基础之上进行,而不是孤立地去开辟新大陆。

研究者应注意用科学态度,实事求是地对待别人的研究成果。

这是科研道德问题。

在引用他人材料或观点时要加注,并标明出处。

对他人研究不能因亲而褒、因疏而贬,或是贬低别人、抬高自己。

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