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李纲本已转身准备离去，听到武松那句“科举的考试形式，也需要变一变”
后，直接双腿一软，差点当场栽倒在地。
他扶住门框，长长的吸了口气，定了定神，慢慢转过身来。
科举考试，自隋唐出现以来，历经数百年风雨，早已形成了一整套成熟的制度与规矩。
从县试、府试、院试，到乡试、会试、殿试，层层选拔，环环相扣。
考题由翰林院大学士拟定，考官由皇帝钦点，阅卷有专门的规制，放榜有严格的程序。
这套制度虽然可能不是完美无缺，但胜在稳定。
天下士子对它烂熟于心，老百姓也比较认同这种选拔模式。
一旦贸然改动，后果难以预料。
李纲太清楚了比起贡院的环境是宽敞还是逼仄，士子们真正在意的，是科举的公平性与可靠性。
你给他们吃好住好，他们顶多感恩戴德。
可你要是动了考试的规矩，让他们觉得不公平那就是捅了马蜂窝。
天底下最不好惹的，就是一群自认为满腹经纶、怀才不遇的读书人！
李纲刚想跪地劝谏，却见武松有力的手指正在龙案上轻轻敲击，目光深沉，像是正在思索什么极为重要的事情。
他不敢打搅，便静静站在原地，等武松开口。
武松确实在想事情。
前世他虽然没有参与过国家选拔工作人员的考试，但是模式还是清楚的。
考试共分两门，一门考的是基本智力，题型主要是逻辑推理、数据分析、言语理解。
另一门考的是处理实际问题的能力，给你一堆材料，让你分析问题、提出对策、撰写公文。
这种模式的好处在于，选出来的人，至少不是百无一用的书呆子。
他们能读懂文件，能分析数据，能写出条理清晰的方案。
但是武松皱了皱眉。
这套模式，放在这个时代，根本行不通。
原因也很简单：基础教育跟不上。
算学、逻辑学、数据统计这些科目在这个时代根本就没有形成体系。
你让一群从小读四书五经长大的士子，去做逻辑推理题？那不是选拔人才，那是存心刁难！
饭要一口一口吃，路要一步一步走。
现在能做的，就是先从考题内容上动刀子。
把那些之乎者也、引经据典的酸腐文章废了，换成考察实际解决问题能力的策论。
至于算学、逻辑学这些，得先把基础教育搞起来，培养出第一批种子，再逐步纳入科举。
想通了这一层，武松站起身，看向李纲。
“李爱卿，形式就先不变了。”
李纲松了口气，刚想叩谢天恩。
武松却继续开口道：“不过，下一期科举的考题，由朕来出如何？”
李纲整个人愣在了原地，甚至怀疑自己听错了。
皇帝亲自出考题？从科举制度创立至今，考题向来由翰林院的饱学大儒们拟定。
这些人精通经史子集，皓首穷经数十载，才有资格出题。
他们出的题目，讲究的是生僻、刁钻、考验士子读书的精深程度。
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