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报告并不都是完善的、正确的，中途也会碰到有问题的报告。
在进入提问环节以后，张硕直接指出了问题，“你在第三部分转换上逻辑不能自洽。”
“你可以自己看一下，第三部分，如果是无穷尽的情况，是可能存在奇点的。”
下一个——
“你做的边际函数论证不完善，边界函数是可能存在凹点的，并不一定是光滑的面。”
“不过研究没有太大的问题，你可以再仔细想一下……”
张硕连续两次指出了关键问题，后来的报告人看过来向的目光都不一样了。
当再次进入提问环节的时候，连评审席的几个人都看向张硕，他们感觉张硕好像能直接指出关键问题。
报告人则非常在意张硕的反应，就感觉只要张硕不说话，自己的研究就没有问题。
张硕开口，问题就大了。
对于一些不完善的研究报告，被张硕指出问题还是有好处的，他们能知道该从什么位置进行改善和思考。
在一上午的报告会结束以后，几个来参会的人朝外走着，一边感叹的讨论着，“张硕教授的水平是真高，好几次都指出了关键问题！”
“我本来以为他做评审就只是看看……”
“所以数学是真不能看年纪啊，就算是评审也不是年纪大就好！”
“是啊……”
张硕几人也朝外走着，隐约听到了前面的对话。
颜崇文左看看张硕、右看看罗勇军，忽然从心底产生了一种被冒犯的感觉……
（本章完）
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