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2009年9月29日，那是一个寻常却又充满期待的日子。
上午的课程被安排得满满当当，首先是令人期待的实验课。
实验室里，老师早已准备就绪，站在实验台前，熟练地操作着各种仪器设备，每一个动作都流畅而精准，仿佛在进行一场精彩的表演。
同学们一个个伸长了脖子，眼睛紧紧地盯着老师的一举一动，仿佛那是世界上最吸引人的画面。
然而，由于人数众多，实验室空间相对狭小，就像一个拥挤的小盒子，容纳不下这么多渴望知识的灵魂。
身处人群之中的慕容耀武尽管努力向前挤，但还是无法全程清晰地看到老师所展示的每一个步骤。
很快就轮到同学们亲自上手做实验了。
慕容耀武满怀信心地走到自己的实验台旁，那眼神中充满了对即将开始的实验的期待。
然而，命运似乎跟他开了一个小小的玩笑，他惊讶地发现分配给他使用的仪器竟然是损坏的！
无奈之下，他只好向旁边的同学求助，并与他们组成了临时小组共同完成实验任务。
下午的毛邓课，对同学们来说，却显得有些困倦。
课堂气氛显得异常沉闷，就像一潭平静的湖水，没有一丝波澜。
似乎只有当老师点名时，同学们才会稍稍打起一点精神来应对，那短暂的清醒就像湖面上偶尔泛起的涟漪；而其余大部分时间里，则变成了老师一个人的“脱口秀”
——不停地吐槽着当今中国社会存在的种种现象。
至于那些坐在座位上的学生们，有的眼神游离不定，仿佛思绪已经飘到了九霄云外；有的则偷偷摆弄着手机，那小小的屏幕里仿佛有着一个更吸引人的世界；还有的干脆趴在桌子上呼呼大睡，完全一副无所事事的模样。
晚上，自习的时候，发电专业的薛博给慕容耀武发来祝福短信，祝愿他十一快乐。
那简短的文字里充满了真挚的情感，就像一束温暖的阳光照进了慕容耀武的心里。
张敏也打电话有求于他，让慕容耀武帮忙找家是山东日照的同学。
慕容耀武听到是自己：（）五子春秋：乡村史诗
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