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还夸你了!
雪梅,她对你真的很特別。”
李雪梅握著手中的册子,心里暖融融的。
她摇摇头:“她不是对我特別,她只是就事论事。
她觉得那本册子对我备战竞赛可能有用,就给了我,她是个很好的人,很称职的课代表和学习委员”
。
李雪梅想起陆璽燃说的“有了目標,其他事情就不重要了”
。
对陆璽燃而言,给予帮助和表达佩服,或许也只是“其他事情”
中,符合她內心准则,可以顺带而为的一部分。
不掺杂复杂的情绪,简单,直接,有效。
这种纯粹,让李雪梅感到一种奇特的放鬆,和陆璽燃相处,不需要猜测,不需要客套,一切围绕著“学习”
和“问题”
展开,清晰明了。
这和她与苏晓雯之间那种带著关心和分享,甚至有点依赖的友情不同,更像是一种建立在共同目標和彼此认可基础上的理性同盟。
自那以后,苏晓雯和李雪梅跟陆璽燃討论问题的时候自然了很多。
陆璽燃依旧不善言谈,但涉及学习,她会变得很慷慨,解题思路逻辑严密,说话一针见血。
李雪梅从她那里学到了很多,不仅仅是具体的知识,更是一种思考问题的方式——剥离无关情绪,直指核心。
有一次,討论一道竞赛难题时,李雪梅提出了一个比较复杂的解题想法。
陆璽燃认真听完,没有立即否定,而是说:“你的思路理论上可行,但计算量会很大,考试时间可能不够。
我有个想法,我解出来,你看一下会不会更简洁?”
她一边说,一边在草稿纸上飞快地画著示意图。
李雪梅看著那些流畅的线条和清晰的符號,忽然想起张建国说过的话:“物理到了最后,拼的不是巧劲,而是死磕到底的狠劲。”
可陆璽燃此刻展现的,分明是一种建立在深厚功底上化繁为简的巧劲。
这让她意识到,真正的狠劲,或许不仅包括死磕的毅力,也包括寻找最优解”
智慧。
两者並不矛盾。
“你好像……特別擅长找到问题的关键点。”
李雪梅感慨。
陆璽燃放下笔,想了想:“可能是习惯?我习惯把复杂问题拆解成最基本的物理模型和原理。
竞赛题喜欢把多个知识点和多种情况揉在一起,製造障碍,但拨开那些花样,核心往往还是牛顿三定律、能量守恆等最根本的东西。
平时考试,是检验你对这些根本东西掌握得熟不熟、牢不牢。
竞赛更像是用这些根本东西,去搭建解决新问题的脚手架。
目的不同,准备的方向也应该有点区別。”
第二次了,陆璽燃的话总能让李雪梅对竞赛有了更深一层的理解。
她想起张建国给她开小灶时,那些看似刁钻古怪的题目,確实很少是课本例题的简单变形,更多是要求你灵活组合运用基本原理,去分析一个陌生的物理情境。
这需要的不只是熟练,更是对原理本质的深刻洞察和迁移能力。
“那……你觉得,准备竞赛,会不会影响平时考试的成绩?”
李雪梅问出了自己一直隱隱担心的问题。
上学期末,她就因为兼顾竞赛和照顾母亲,精力不济,导致成绩下滑。
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