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听到这话，学生们的神情立马就变得严肃了起来。
他们知道方郁雾遇袭的事情，但直到此刻，才真正意识到那背后的含义。
他们所走的道路，可能远比想像中危险。
第一天的训练从最基础的开始：体能、观察力、环境感知。
教官们教授如何在陌生环境中快速建立方位感，如何识別潜在的危险信號，如何在紧急情况下保持冷静。
“科学家最重要的是大脑，但保住大脑的前提是保住性命。”
教官在训练间隙说道，“在危险环境中，体力、观察力和冷静的判断，往往比专业知识更重要。”
第二天，训练进入核心环节，基础防卫技能。
当学生们被带到射击训练场，看到桌上整齐摆放的手枪时，所有人都屏住了呼吸。
“这是92式手枪，国產制式装备。”
教官拿起一把，熟练地卸下弹匣，展示空枪状態。
“今天你们將学习基础枪械知识、安全操作规则，並进行非实弹的模擬训练。
目的不是把你们训练成射手，而是让你们了解枪械的基本原理和安全操作方法，消除对武器的神秘感和恐惧感。”
看到枪，所有人都兴奋了起来。
都说得不到的永远在骚动，这话也不是没有道理的。
枪这玩意儿，在中国就是得不到的东西，有钱没钱，有权没权，都不行。
教官们详细讲解了枪械结构、安全守则、握持姿势、瞄准原理。
每个学生都得到了一把训练用枪，重量、手感与真枪一致，但无法击发。
“握枪的第一原则：永远假设枪已上膛。”
陈教官严肃地强调。
“第二原则：枪口永远指向安全方向。
第三原则：手指不在扳机上时，必须放在扳机护圈外。
这三条原则，刻进你们的本能里。”
学生们笨拙地模仿著教官的动作。
但对他们这些习惯了握笔、操作移液器的手来说，握枪是一种全新的体验。
枪的重量、金属的冰冷触感、机械结构的精密感，都带来强烈的心理衝击。
“吴瀟，手腕太僵硬，放鬆。”
“王珊，视线要穿过准星看目標，不是盯著准星。”
“赵昊，呼吸，控制呼吸。”
教官们一一纠正他们的错误。
经过半天训练，基本的握持、瞄准、据枪姿势已经像模像样。
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