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」
这句话像一颗小石子，投进了我与阿雨共用的意识深潭。
他说中了。
只是他以为的「压力」是学业，而真正的压力，是活下去本身。
李老师似乎意识到自己说得太多了，或者太深入了。
他站直身体，重新恢復了教师平稳的语气。
「我的意思是，如果有什么……课业之外的，让你需要保持这种『高度集中』的状态，也许可以聊聊。
」他转过身，继续向前走，「当然，我只是个代课的，可能帮不上大忙。
但多一个人听，有时候会轻松点。
」
他没有再追问，只是留下了这个开放的、几乎没有重量的邀请。
阿雨跟在他身后，目光依旧平静。
但我知道，在他的评估体系里，李老师的标籤可能从「无害的观察者」，悄悄向「潜在的干预变数」移动了一格。
接下来的几十米路，两人都没说话。
只有脚步声，和远处操场隐约传来的哨声。
阿雨的视线落在李老师的后背上。
那件白衬衫在肩胛骨的位置，因为常年的伏案姿势，已经有一道很浅的、横向的褶皱。
衬衫下摆整齐地扎进裤腰，皮带是简单的黑色，金属扣泛着哑光。
这个男人很乾净。
从头发到指甲，从衬衫到皮鞋，甚至到他提问的方式——都透着一股被精心维护的、体面的秩序感。
而这种秩序感，在阿雨所熟悉的世界里，是一种陌生到近乎危险的东西。
因为乾净的东西，容易看出污渍。
因为有序的系统，无法容纳混乱。
而我和阿雨，就是混乱本身。
办公室的门出现在走廊尽头。
深褐色的木门，上半部分是磨砂玻璃，里面透出暖黄色的灯光。
李老师推开门，侧身让开。
阿雨走了进去。
灯光、暖气、纸张和旧木头的气味瞬间涌上来，将走廊里河风的腥气彻底隔绝在外。
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