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王在野走到座位坐下，拿出数学书开始学习。
赵洇彧摩擦着没什么用的《情绪急救法》，眼睛落在上面，却完全看不进去。
他感受到王在野坐在自己身边，心中的情绪再次像杂草一样疯长。
赵洇彧深吸一口气。
让理性占据自己的大脑……
遵循理性的规则，公正、客观的看待世界……
将带有个人情感色彩的偏颇观点，通通剔除……
刻意的忽略王在野，贬低王在野，避免和对方接触，反而是输给了感情。
越刻意，越在乎。
必须客观的，公正的审视对方，构建和王在野理性的联系，给疯狂的情感，套上一个正常的壳子。
赵洇彧脑海中关于王在野的信息飞速整合，由点成线，再连接成网。
有关王在野的第一个论题，是如鱼得水的喜爱配饰的人，或是老老实实的遵守规则的人，还是拥护并想要制定规则的人。
第二个论题，王在野拒绝了觉醒者的邀请，选择独自一人，原因需要继续观察。
第三个论题，赵洇彧看了一眼旁边皱着眉头看书的王在野。
王在野知道自己拿书学习，天啊，他看到了什么？觉醒者居然在学习！
这就像是猴子里面出了一个博士一样让人震惊！
赵洇彧眼波流转，笔在指尖转动。
现在，就可以开始实验寻找第三个论题的原因。
王在野收到隔壁递过来的一张纸条。
“你好，我叫赵洇彧。”
王在野顺着纸条看过去，他的同桌露出一个漂亮的笑容。
男生半长的头发刚刚触及肩膀，弯弯的柳叶眉，顾盼神飞的丹凤眼，立体精致的五官，与其说是帅气，王在野觉得，更应该是美丽。
第66章
上次接到同桌递过来的纸条，还是初中的时候。
王在野在纸条上写，“你好，我叫王在野。”
递回去。
过了一会儿，赵洇彧继续递过来纸条，与此同时递过来的，还有一张卷子。
王在野展开纸条，上面写着，“这张卷子你做一下。”
卷子的标题写着，《王在野共进学习计划数学摸底测试卷》，出卷人：赵洇彧。
他看向赵洇彧。
美丽的男生见王在野看过来，展开一张刚刚写好的新纸条，“我是你的共进学习伙伴，需要知道你的学习进度。”
王在野恍然大悟，如临大敌的拿起试卷。
同桌的学神居然对这个共进学习计划如此上心！
他也收到了学校的邮件，知道学校的共进学习伙伴计划。
他本来以为，共进学习伙伴是自己主动去问，才会回答问题。
没想到，对方居然是一位私人家庭教师，会编试卷给自己主动提分。
他心里感动。
太可靠了，太优秀了，王在野不认真做卷子，都辜负了学神的好意。
但是，自己在这个世界，幼儿园学历都没有啊……
王在野悲壮的提笔。
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