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【评估完毕。
】
系统的提示音终于响起，【情景完整度85%，关键信息缺失：西名学生违反的准确校规条例。
任务二评级：B】
【请问是否提交为最终答案？】
【否】
左成安掏出校规，在里面查找起来。
A评级还凑合，B的话就太低了。
还是再凑合凑合，争取混个A级的评分好了。
老实说，若不是前些天肥脂突击早自习，抓住几个走神、传纸条的学生后，那群学生后悔莫及时说了许多话。
其中汤底就提过一嘴‘恨不得把传纸条的手给砍了’‘恨不得把当时脱离的腿给斩了’之类的话。
左成安可能要试个七八个问题，才能找到这个思路。
整本校规的内容，左成安早己默记在心，但翻找起来远没有用实物快速便捷。
很快，他找到了最为相似的几个校规，补充进答案里。
“课堂时间交头接耳、传纸条、上课迟到、晚上熄灯时间离寝去厕所？”
【情景完整度：93%】
“在教学楼吃东西、弄脏图书馆书籍、乱窜楼层、随地大小便？”
【情景完整度：90%】
‘……’
几经尝试，左成安找到了准确的校规条例，将完整度拉到了100%，得到久违的S级评价。
【叮！
恭喜任务三完成！
】
【检测任务全部完成，是否脱离副本？】
【否】
左成安毫不犹豫选择了‘否’，
暂且不论其他玩家的任务尚未结束，他不能就这样抛下众人独自离开；更重要的是，左成安在此发现了更让他好奇的事物。
他迫切想弄明白，游戏构建出这种复刻过去的副本环境，究竟有何目的？
是想要从玩家身上，看看还有什么样的通关方法？
亦或是通过观察玩家不同的选择，收集某种特殊数据？
还是说，
游戏想要改变过去？
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