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他对父亲教授的拳脚功夫兴趣浓厚，每每看到兄长练武，必在一旁有模有样地比划，虽然姿势歪歪扭扭，却气势十足。
对读书认字，则兴致缺缺，常常坐不住一刻钟，便想着溜出去“探险”
。
妹妹南宫玥，则更像母亲苏清颜幼时的文静灵秀（同样据徐嬷嬷“爆料”
）。
她生得玉雪可爱，一双杏眼又大又亮，仿佛会说话。
性子不像哥哥那般野，却自有一股古灵精怪的聪慧。
她似乎对色彩、形状、声音格外敏感，喜欢看母亲调配药材时那缤纷的色泽，喜欢收集各种形状奇特的叶子、石子，喜欢听父亲吹奏竹笛、兄长诵读诗文的声音。
她学说话早，口齿伶俐，常常语出惊人，逗得全家捧腹。
她对母亲药庐里那些瓶瓶罐罐和晒干的草药充满好奇，常常迈着小短腿，摇摇晃晃地“帮忙”
整理（实则是捣乱），还会学着母亲的样子，用胖乎乎的小手，煞有介事地给她的布娃娃“把脉”
、“喂药”
，模样认真又可爱。
教养这对性格天差地别的龙凤胎，对南宫烬与苏清颜而言，是全新的课题，也是无尽的乐趣。
他们并未强行将两个孩子塑造成某种固定的模样，而是因材施教，耐心引导。
对活泼好动、精力过盛的南宫珏，南宫烬并未一味压制其天性，反而在确保安全的前提下，鼓励他探索。
他带着珏儿攀爬不算陡峭的山坡，教他辨识可食用的野果与危险的植物；允许他下到不深的溪流中嬉戏，但一定会亲自或让阿蛮在旁边看护；甚至用竹木给他做了小号的弓箭，教他射箭的基本姿势，满足他对“武”
的兴趣。
但同时，也会在他玩累之后，将他揽在怀中，用生动有趣的故事，引导他认字，告诉他“勇士不仅要有力量，更要有智慧”
。
苏清颜则利用他受伤的机会（尽管不多），一边为他处理伤口，一边讲解简单的止血消炎知识，让他明白莽撞的代价，也潜移默化地灌输医理。
对文静聪慧的南宫玥，苏清颜的引导更多。
她教女儿辨识颜色，分辨药材的形态气味，给她讲花草树木、虫鱼鸟兽的趣事，培养她的观察力与想象力。
也会握着女儿的小手，教她写最简单的字，画最简单的画。
南宫烬则成了女儿最好的“玩伴”
和保护神。
他会用竹叶编出活灵活现的蚱蜢、小鸟逗女儿开心；会抱着她坐在肩头，看远山落日，星辰升起；会在她因为哥哥的“恶作剧”
（比如偷偷放个小虫子在她裙子上）而扁嘴欲哭时，板起脸“训斥”
儿子，然后将女儿抱在怀中柔声安慰，直到她破涕为笑。
他也开始教女儿一些简单的防身技巧和锻炼身体的方法，希望她既有灵秀之心，亦有自保之力。
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