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王今沣道：“……”
下午，入学以来第三次制紫砂壶，授课人是溪荷莫氏壶庄的嫡传人。
这位老师刚来就把话说得很清楚，她希望学员能自由发挥，在学到基础步骤后，加入自己?的想法，做出自己?满意的作品。
前两节课已有过实训，但都是片段，本节课则是要求在一周内做出完整的紫砂壶。
她带着众人上了?二楼的教室。
里面准备好了?所有用具和材料。
学员们自由落座。
关娴原本要和萧沉萸坐一起，但老师阴冷的目光如影随形，她讪讪一笑，心里流着泪，转而去和谢瑞琳坐了?。
老师也并?非针对她，而是想训练她的独立自主?。
她动手能力不错，但只要有萧沉萸在身边，就会习惯性求助，导致一种难以纠正的思?维惰性，于是她的改造之路上，第一关就是‘去萧沉萸化’。
关娴没能和萧沉萸同桌，便给了?别?人趁虚而入的机会。
萧沉萸看着旁边的秦荔，一时哑然?。
她当真是嘴贱，亲谁不好要亲秦荔，现?在人家像鬼一样缠着，她也没辙。
更气人的是，秦荔只坐在她身边，并?不扰她思?路，像是不存在一样，无声无息，即便心里有气，也不知?怎么发了?。
萧沉萸自己?咽下苦楚，默默思?索着该如何?改造器形。
过了?一个多小时，秦荔压筋线的时候遇到点麻烦，转头询问，萧沉萸在做正事时总十分耐心，认真答了?后，又改了?改壶口的形状。
基本形状确定后，秦荔不打算再改进，为防止裂开?，把成品放到保温箱里。
正好这时，关娴的壶也做好了?。
她把自己?的作品也放了?进去，关上保温箱。
秦荔看了?看，只觉得自己?的作品忽然?高级起来了?。
关娴这个像夜壶。
她之前对此一窍不通，刚才萧沉萸帮她把泥片、压筋线，才勉强做出成品来。
眼角眉梢都扬弧度，认真注视着保温箱。
然?后，在她的注视下，关娴的那个‘夜壶’裂成两半，有一半正好倒在她压好筋线的壶身上。
面色微滞，立即打开?保温箱检查。
关娴再一旁张大了?嘴，还没反应过来。
怎么裂了?？
老师过来看了?看，对关娴道：“这跟你小时候玩泥巴是有区别?的，上课也听两句吧。”
关娴歉意地?看着秦荔，忙向她道歉，秦荔抿了?抿唇，说：“没关系。”
后排的萧沉萸抬眼。
下课后，一众人都赶往食堂。
关娴为了?表达歉意，拖着秦荔先一步到了?食堂，给她点了?三份饭。
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