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只是除此以外，还有什么别的更好的办法吗？嬴政想不到。
除非自己再等个几年，慢慢培训各科的教师。
嬴政看了看天下的局势，自己已经压抑了这么多年才开启战争。
这次必定是要一锤定音的。
不可能和之前那样，一年两年才灭一国。
何况，当战争打响，怎么可能再停下征伐的脚步，回过头来等待教师的成长？那么只有一个办法了。
让百家的学子成为教师，在一所综合性的学校里，给学子们教授各科的学识。
嗯，起码先创办这样一所学校，就当是培养更多的教师好了。
同时，还能看看，这样一个在两千年后遍地开花的综合性学校，在当前的秦国，到底能不能办到。
这要是被谢玄知道，他高低得评价一句。
这不就是综合性师范学校？嬴政自然不清楚谢玄会怎么想，但目前的他觉得，这样或许是一个值得尝试的选择。
毕竟，这一次，平定六国的时间肯定会比“曾经”
要来得快不少。
吏员的数量其实已经明显有些不够用了。
如果能够在短时间，让这样的学校发挥作用。
说不定真的能够在一统天下的时候，给秦国注入新的活力。
不，说不定在还没有完成一统之前，就能看出这个事是什么样的后果了。
那干吧。
现在咸阳创办一所学校，招收的学子，暂时局限在识文断字的年轻人。
至于基础教育方面儒家那边不是对这方面很在行吗。
就算是普通的儒家学子，给孩童开蒙应该问题不大的吧？正好，前头刚打了一棍子，现在给个甜枣。
岂不妙哉？嬴政大手一挥，安排~当然，不能就这么直接让项目上线。
还得先看看综合性的学校办的如何。
这个基层的启蒙教育，可以先准备着。
时机到了，就可以直接开始。
除了这三个关键问题，嬴政看了看其他的建议。
根据当前的情况，做出了应有的判断。
结束了公务，嬴政想到谢玄明天就要进入赵地。
一番思考，给出了符合谢玄的赏赐。
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