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提到徭役，谢玄不自觉地想起之前在巴蜀一带的见闻。
噢对，不得不提的还有都江堰。
他是真的没想到，在这个时候，都江堰就已经建成，并且已经让成都平原变成了秦国的后勤基地。
而在结合了谢玄提供的种植和养殖技术之后，这片沃土，爆发出了令人咂舌的产量。
以前的谢玄根本就没有详细的了解情况，毕竟他也不怎么在乎。
他没兴趣搞出什么几千石的产量震撼人心。
但是当他真正到了巴蜀之地，被震撼的反而是他了。
什么叫沃野千里，他亲眼看到了。
就好像在现代的时候，从视频里看到的航拍一样，放眼望去，全是规整的田地。
即便是现在回想起来，也依然让谢玄头皮发麻。
而且，到了都江堰，自然不能不去看看灌江口话事人。
虽然没成二郎显圣真君，甚至连个祭祀的祠堂都没有，但提前在灌江口拜一拜总是不会错的。
结束了对于那个伟大工程的回忆，谢玄看着稍有些单薄的谏言。
犹豫了片刻，还是写下了第三条。
题目是加强基层文化教育工作。
没办法，想要国家强盛，这是一个永远绕不开的问题。
就连西方，对这一点也是十分认同的。
毕竟，有人早就喊出了那句话。
“我还从未听说过，一个国家是因为办教育而办穷了，办亡国了。”
正是那位被法兰西最后的男人暴打的普鲁士国王弗里德里希·威廉三世，在战败之后，财政极其困难的时候，力排众议推行教育改革时所说的。
而最终，让普鲁士从一个战败国，蜕变为德意志统一的主导力量。
在兴办教育之后，到19世纪60年代，适龄儿童入学率高达975这个恐怖的比例。
这个比例是硬核的“净入学率”
。
而即便到了现代社会，全球小学净入学率大约是90左右也就东大辐射范围内，对于全民教育太过看重，早早的就完成了教育全覆盖。
西欧和北欧方面，因为经济条件较为优渥，而且人口较少，略高于这个比例。
而其他地区就很难说了。
况且这个入学率是在数十年前就做到了看着电脑里展示的资料，谢玄倒抽一口凉气。
没说的，这个事例必须被写进奏疏。
洋洋洒洒写了一篇之后，谢玄干脆，想到什么都给写了上去。
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