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台下众人心领神会——说白了，就是想省钱呗！
还能怎么个“因地制宜”
？钟副市长举了林芝桃花节的例子。
“林芝桃花节搞得好，为什么？野生桃树多嘛！
其实呢同志们，早先也没那么多桃树，都是鼓励藏民种的。
规模起来了，春天一片云霞，才有了提升文化内涵的基础。”
“这道理和我们在内地建各种‘古镇’一个样。
什么千年古镇？不少都是编的、后人造的。
所以，在藏区搞项目，要拿出内地发达城市的经验——我们也要学会‘创造条件’！”
他转向身旁的胡书记：“胡书记，您看这思路对不对？”
胡书记忙不迭点头：“有道理！
很有道理！”
得到肯定，钟副市长愈发神采飞扬，干脆拿出郑遐报送的“巴马来乡骑马环游”
方案当案例。
“郑遐同志这个方案我看了，非常好！
搞起来，很可能成为林芝又一个文旅品牌！”
他话锋一转，“但要把项目做到位，同样离不开那四个字——‘创造条件’。”
“怎么创造？最简单的法子，复制桃花节的成功嘛！
乡村小道、田间地头，见缝插针种风景树，桃树、杏树都行。”
“到时候，春暖花开，百里山道，百里鲜花，你们想想，游客会不会震撼？巴马来乡的骑行之旅，是不是就别有风味了？”
台下响起一片嗡嗡议论，夹杂着几声“好主意！”
“确实妙！”
郑遐听得心潮起伏——有道理！
自己还真没想到这一层。
钟副市长果然水平高！
哪来那么多现成的美景？都是“创造”
出来的！
回去得和巴桑乡长、从书记好好合计，发动藏民多种风景树。
不出两年，巴马来乡的景观定能上个台阶。
林芝有桃花，巴马来就桃花、杏花一齐上！
这主意确实绝！
点评完文旅，钟副市长又谈到援教。
他的观点竟与周校长不谋而合。
“国家的高精尖领域，藏族同胞一时难以介入，硬赶鸭子上架也难为藏族孩子。
所以，人文教育要先行。
教孩子们爱党爱国，发扬藏族同胞的文艺天赋，重点培育文艺人才。”
“教学上，只能抓尖子，为民族大学输送优质生源……”
指导完教育与医疗，话题逐渐转向思想政治层面。
这部分，钟副市长请胡书记发言。
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