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的关联与区别，转而问候起麦格教授六年级选课的事情。
“哪三个？”
麦格教授问。
“我想她说的是三、四和五年级。
但是我有点犹豫，因为五年级……你知道，他们要考O.W.Ls了。”
“但是如果你不准备继续教五年级，他们就只在你这里接受了四年级的麻瓜研究学训练。”
麦格教授指出，“他们三年级也是凯瑞迪的学生。
我不认为过于频繁地更换教授对他们有好处。”
安东尼玩笑道：“不会比黑魔法防御术更频繁。”
“好吧，如果你一定要和黑魔法防御术比较的话。”
麦格教授说，允许自己微微放松地靠在椅背上。
“不过你说得有道理，米勒娃。”
安东尼说，“我会好好考虑的……对了，不管我具体教哪几个年级，课本都不会变。
我想凯瑞迪也不准备更换课本，所以你暂时不需要操心寄送课本清单的事情。”
麦格教授微微挑眉，说：“再好不过了，亨利。”
“怎么了？”
安东尼已经了解这是她的“我有一些不太礼貌的抱怨”
语调了。
“吉德罗·洛哈特，我们可能的未来同事……”
她因为斯内普发出的声音朝那边看了一眼，“不久前给我写了一封信，告诉我如果他真的接受了我们的聘书——像你们可能知道的那样，聘书尚未寄出——他希望将自己的一系列畅销书作为黑魔法防御术的教材。
一整套，每个年级都是如此。”
安东尼问：“包括《教你清除家庭害虫》吗？那好像一直是丽痕卖得最好的书。”
而且他知道韦斯莱夫人就有一本，听说她还想再买一本精装本。
“不。”
麦格教授说，优雅地用餐巾擦了擦嘴，“是《洛哈特与危险生物》系列。”
斯内普冷冰冰地评论道：“真可惜，害虫听起来是最可能有用的一本。”
安东尼公允地说：“我知道那套，真的很好看。
插图精美，文字趣味性很高，而且都是他的亲身经历。
如果不是一整套对于某些学生可能比较难以负担，说不定会成为他们最喜欢的课本呢。”
“正是如此，亨利。”
麦格教授说，“七个年级都是整整一套……我只能希望如果最后真的聘请了他，他能多待几年，不要再让学生买这么多书了。”
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