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你看，先画一个圆圆的头，再画两个小三角……”
她一边说，一边放慢速度，在自己的画纸上演示着最简单的线条。
在她的鼓励和“示范”
下，那个小男孩终于破涕为笑，磕磕绊绊地完成了自己的画作。
虽然线条稚嫩，但他非常满意。
小男孩的妈妈特意留下来，就是想感谢小雨。
“谢谢你家小雨，她真有耐心，像个小姐姐一样。”
那位妈妈真诚地对李苏说。
小雨被夸得有点不好意思，小脸微红，扯着妈妈的衣角小声说：“妈妈，我们回家吧，弟弟妹妹还在等呢。”
回家的路上，李苏牵着女儿的手，心里涌动着一种比看到女儿获奖更柔软、更踏实的骄傲。
她低头问：“宝贝，怎么会想到去帮那个小朋友呀？”
小雨抬起头，眼神清澈自然：“因为他哭得很伤心啊。
而且，帮弟弟妹妹穿衣服、喂饭饭的时候，外婆和奶奶都说，我是姐姐，要照顾他们。
那他不会画画，我也算……照顾他一下下吧？”
孩子的逻辑简单又直接，却像一颗温暖的石子投入李苏心湖，漾开层层涟漪。
她忽然意识到，在这个充满陪伴和安全感的环境里，小雨汲取的不仅仅是知识和快乐，更在潜移默化中滋养着一种珍贵的品质——同理心与责任感。
这种品质，远比任何竞赛奖项都更让李苏感到欣慰。
晚上，李苏把这件事告诉了吴玮。
吴玮听后，一把抱起正在给安安递玩具的小雨，用力亲了她一下：“哎呀，我们小雨真是长大了！
不仅学习好，画画棒，还会帮助同学了！
爸爸真为你骄傲！”
小雨被爸爸的胡子扎得咯咯直笑，扭着身子要下来：“爸爸放我下来，我还要给呦呦讲故事呢！”
看着女儿跑去拿起绘本，像个小老师一样坐在弟弟妹妹的地垫旁，李苏和吴玮相视一笑。
他们再次确信，他们选择的这条“平凡”
之路，正在结出他们最期望看到的果实。
一个成绩不错、有特长，但更重要的是内心善良、温暖、快乐的孩子。
周末，“家滋味”
特产店里。
小雨正趴在收银台旁边的一张桌子上，认真地画着新的画。
李明德和容意则在后面小厨房和店面之间忙碌着，脸上洋溢着满足。
一位熟客进来，看到小雨，笑着打招呼：“呦，这不是我们的小冠军吗？又在创作大作了？”
小雨抬起头，礼貌地笑笑，又低下头继续画。
容意端着菜出来，听到话茬，脸上笑开了花，但嘴上却说着：“什么冠军不冠军的，小孩子家家的，就是瞎画着玩。
快坐快坐，今天有刚做好的糕干和糍粑，给您来一份？”
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