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带上家人，开着房车，一路走走停停，看山看海，随风而行。
连专业司机都已就位，不去，岂不是辜负了这一连串恰到好处的馈赠？
时光的河流，从不为谁停留。
毕业典礼的兴奋与喧嚣渐渐沉淀为记忆相册里闪光的一页。
夏天裹挟着湿热的风和聒噪的蝉鸣，彻底笼罩了城市。
属于小雨的，真正无忧无虑的漫长暑假开始了。
这个假期与以往任何一次都不同。
它像一道清晰的分水岭，横亘在“幼儿园的小雨”
和“即将成为小学生的小雨”
之间。
家里也因此弥漫着一种新的气息——一种交织着对过往留恋与对未来期盼的微妙气氛。
小雨似乎一夜之间就对弟弟妹妹产生了更强烈的责任感。
她不再仅仅是在他们哭闹时跑去摸摸头的小姐姐，而是会像个小卫士一样，在呦呦试图把不该吃的东西塞进嘴里时，严肃地制止：“呦呦，这个不行！”
她还会把自己最喜欢的、原本绝不肯分享的布娃娃放在安安的摇篮边，虽然安安只会无意识地挥舞小手拍打它。
李苏和吴玮默契地守护着这份成长。
他们允许小雨在安全范围内参与照顾弟弟妹妹，比如递一块尿布，或者摇一摇奶瓶。
每一次成功的“帮助”
，都会让小雨的脸上焕发出一种难以言喻的骄傲光彩。
他们知道，这种“被需要”
的感觉，正是一个姐姐最好的成长催化剂。
当然，暑假的主旋律依旧是玩耍。
朵朵和小雅并没有像小雨最初担心的那样“消失”
。
相反，因为没有幼儿园日程的约束，她们三人见面的频率反而更高了。
小区的树荫下、儿童乐园的沙坑里，常常回荡着她们更加肆无忌惮的欢笑声。
她们的游戏内容也悄然升级，从过家家变成了更复杂的、“模拟小学”
的角色扮演。
小雨总是抢着当“老师”
，把自己认得的有限几个字，一本正经地“教”
给朵朵和小雅。
在这份无忧无虑的快乐底下，一丝若有若无的焦躁也在悄悄滋生。
有时，小雨会突然安静下来，问李苏：“妈妈，小学的老师会凶吗？”
“如果我不认识新朋友怎么办？”
问这些问题时，她的小脸上会褪去平日的欢脱，流露出一种李苏既心疼又欣慰的、属于成长本身的沉思。
李苏总是放下手中的事，认真地回答每一个问题。
她从不敷衍地说“这有什么好怕的”
，而是坦诚地告诉她：“老师可能会有点严格，但一定会像幼儿园老师一样爱你。”
“刚开始可能会有点不习惯，但就像你当初在幼儿园一样，很快就会有新朋友的。”
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