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的“路漫漫其修远兮”
。
绘者：郑佳烨
创作思路：这幅思维导图是以词人自身的视角和举动来进行分类绘制的。
第一部分：写梦中所见之景，大纲主干画了只“眼睛”
代表所见；内容分支上两箭头围转成一个圆，表示“转”
。
第二部分：写词人想象自己（用“大脑”
表示）原本来自天上，现在又将回到天帝身边。
内容分支上的皇冠和房子，表示“天帝居住的地方”
，即“帝所”
；嘴巴里含着个天字，表示“天语”
。
第三部分：写出词人的怨嗟与感慨，大纲主干画了张“嘴”
表示怨。
以“！
！”
表示“惊人”
。
第四部分：运用了典故，所以大纲主干画了本书，内容分支那艘带风的船即“蓬舟”
，如飞蓬乘风般轻快的船。
使至塞上
［作者］王维 ［朝代］唐朝
绘者：许家瑜
沙漠、孤城、落日、狼烟和一辆飞驰的马车构成了这幅思维导图的中心图，出使边关是主题，因而是画面的主体。
孤城、落日、狼烟都是诗中的意象，共同渲染了气势雄伟的大漠风光。
首联写的是“边防慰问”
，一车一马表示“单车”
，使臣向守将发放物品表示“问边”
即边关慰问。
“属国”
用居延国君臣服大唐国君来表示，居延则用城门上书写“居延”
来表示。
通过这样的图就可以明白属国的含义。
颔联“借景抒情”
，飘飞的蓬草表示“征蓬”
，借以表达身世浮沉之感。
“汉塞”
用写着“汉”
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