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’”
信箱满了。
我取出最新一封信，信封上没有字，只有一枚干枯的樱花标本。
打开，里面是空白页。
但当我靠近灯光，字迹渐渐浮现，像是用隐形墨水书写：
>“亲爱的老师：”
>“昨天我把愿望结系在桥栏杆上，许愿‘让所有人都被听见’。”
>“今晚，我发现结不见了。”
>“但桥灯亮了??三年来第一次。”
>“电工说线路早就坏了，修不好。”
>“可它现在亮着，暖黄色，像谁在回应。”
>
>“你说，那是奇迹吗？”
>
>“我觉得，是。”
>
>“你的学生小茉”
我走到窗前，推开玻璃。
晨雾弥漫，远处学校屋顶上，一群孩子正围着新安装的“共情天线”
忙碌。
小茉站在中间，举起手中的传感器，大声念着：
“今天的目标是??让地球的心跳，再快一拍！”
风吹起她的发丝，也吹动我手中的信纸。
铃铛又响了。
这一次，我没有去查原因。
只是拿起笔，在第十一个故事的结尾添上一行：
>“后来人们发现，雨停后留下的水洼，映出的不再是天空。”
>
>“而是无数双仰望的眼睛。”
>
>“和一颗，始终悬在云层之上、默默叮当作响的铃铛。”
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