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“五年了，她刚来就是我带的，也不算带，就是一开始带她熟悉熟悉学校的情况，毕竟她那会儿才刚毕业。”
王老师把纸巾揉成一团攥在手心里，嘆了口气：“她人聪明，上手快，没两年就自己带高三了。”
“李老师平时跟同事处得怎么样？”
“挺好的，大家都挺喜欢她。”
“和领导关係怎么样？”
王老师停了一会儿：“也挺好的，校长和贺主任都挺认可她的。”
陈实点点头，没接著问案子，而是换了个方向：“王老师您带了多少年课了？”
“我？”
王老师愣了一下，显然没想到话题会拐到自己身上，“快二十年了。”
“二十年，那您带过的学生比李老师多得多。
学校里像您这种老资歷的老师不多了吧？”
王老师坐直了一点，顺手把鬢角的碎发往耳后拢了拢。
“那倒也不是，我们美术组好几个都干了十几年了。
不过现在的年轻人，能沉下心教基础课的確实不多，都想直接带高三，容易出成绩，评职称也快。”
“带高三压力也大吧？”
“压力大归大，但出成绩快啊。
像李倩那样带几年高三，学生考上几个重点，奖拿几个，评职称、当组长，都是顺理成章的事。”
王老师说到“当组长”
的时候，语气里多了一点说不清的东西。
陈实顺著她的语气往下递：“那她这么年轻能当组长，看来业务能力確实拔尖。”
王老师犹豫了一下：“她业务能力確实没得说。”
陈实“嗯”
了一声，没接话，只是等著。
沉默持续了几秒，王老师自己先憋不住了。
“她能在五年之內当上组长，也不光是靠业务。”
她往门口瞟了一眼，声音压低了，“校长以前也教过美术，对她特別关照。
每次上面来检查，她都能提前把美术室收拾得跟展厅似的，领导一看就高兴。
这些事我们这种粗人想不到，她想到了。”
说到“想到了”
的时候，她还朝陈实挤挤眼睛，一副“你懂得”
的表情。
孙铁梅抬眼看了她一眼。
“她跟校长走得比较近？”
“校长眼光高，一般人他看不上。”
王老师把纸巾团扔进废纸篓，语气里多了点不咸不淡的东西，“不过人都不在了，说这些也没意思。
李老师確实有能力，这点我不否认。
就是她那种能力，不是我们这种老老实实上课的人能学的。”
说完她又嘆了口气，“唉，我这人嘴碎，你们別当回事。”
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