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如果班上幼儿较多，可将他们依座位位置分成小组，每组8～10人。
以小组为单位作观察记录较为便利。
作业要求
1.在观察基础上，对这组幼儿注意力状况作判断，试分析影响幼儿注意力的因素，写出观察报告。
2.对时间取样观察法进行评价。
建议
将全班幼儿分成若干组，对每组幼儿集中注意情况作观察，对该年龄班幼儿注意力发展水平作出分析判断。
还可对不同年龄班幼儿注意情况作观察，了解其随年龄增长而变化的特点。
幼儿在集体活动中集中注意情况观察表
作业（九）幼儿角色游戏的时间取样观察
观察指导
观察某班幼儿的角色游戏。
采用时间取样观察法观察幼儿群体。
注意幼儿角色游戏的主题、情节的变化，以及各类主题之间的关系。
观察以5分钟为一个时间单位，判定幼儿的游戏类型并在记录表相应位置上打钩，同时，尽可能用文字记下具体行为。
在备注栏中，对游戏开始时主题如何确定，游戏过程中主题是否稳定、有无较大变换或转移，游戏常规以及游戏中幼儿的相互关系等予以简要记录。
又须注意有无未加入角色游戏、无所事事的个别幼儿等。
共计观察6～8个时间单位，为30～40分钟。
对观察收集来的材料加以汇总统计。
作业要求
1.在观察基础上，写观察报告。
2.根据你的体验对时间取样观察法作评价。
3.提出改进观察的建议或进一步运用时间取样观察法进行研究的设想。
幼儿角色游戏观察记录表
续表
作业（十）儿童的社会学习行为观察
观察指导
确定一所幼儿园的一个班，观察、鉴别有问题行为的儿童。
例如，不大合作的孩子，或是注意力分散的、攻击性的、过分活动的及较爱惹事或捣乱的孩子，把他的问题行为记录下来。
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