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二、正确选择课题应具备的条件
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选题是科研的起点。
那么，如何着手选择研究问题呢？要具备哪些条件才能正确选题呢？
（一）广博的知识是选题的基础
广博丰富的知识包括两个方面的含义。
一个方面是指，研究者除了要具备本专业的和所要研究的课题范围的直接知识以外，还应具有邻近学科和其他专业知识的间接储备。
另一个方面是指，研究者不仅要掌握已知的知识，还要了解未知。
研究者必须掌握前人的科研成果，前人已经解决了的问题是我们研究的前提和基础。
这是由知识的继承性、系统性所决定的。
与此同时，还要知道哪些是当前迫切需要解决而尚未得到认识的东西，即知识的空白。
换句话说，研究者一方面应具备丰富的已知的知识；另一方面还要了解“未知”
的知识。
善于发现知识的空白，才能努力去填补空白。
这两个方面往往是相互联系的：只有对已有的研究都熟悉和掌握，才能了解和发现幼教科研中那些尚未研究而又迫切需要研究解决的问题。
即只有了解已知，才可能发现未知。
已知越多，空白也就越多。
如同一个球，体积越大，接触的空间也就越大。
因而，有经验的研究者常常能够发现值得研究的问题。
可见，研究者广博的知识是选题的基础，可以通过研究从而填补知识的空白。
（二）存疑的治学精神和独立思考能力是选题的必要条件
提出问题往往是从怀疑开始的。
我国古人推崇的“有疑”
“存疑”
的治学精神是特别值得提倡的。
有了疑问，才不会满足现状，才会激励我们对未知的探索。
因此，要敢于质疑，多问一个“为什么”
。
具有独立思考能力和批判精神，这是选择课题的必要条件。
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