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“我觉得，它不是佐证生活，而是在记录生活的基础上，给予人们反思与修复……”
“有人说，文学就是再现生活，原原本本展现生活，不该有任何添加的痕迹，也不该过多表现，小朋友你认为呢？”
“我不赞同这个观点。
文学必须有所表达，文学又不是照片、画画，完全复刻生活。
这样根本不叫文学，文学起码带有作者思维的痕迹，有着作者的感悟和偏向……”
“你怎么看作者人品和文学作品的事？作者人品不好，他写出的作品就不好，这合理吗？”
“合理又不合理。
还和刚才那
个问题有关，作者的三观想法必然在他的作品中有体现，这种是无意识行为，不是他刻意规避就规避得了的，因为他不知道哪儿有问题。
当然了，这同样也说明，作者的思想渗透于作品的角色思想中，但谁也不知道究竟是哪个角色，不代表就一定是主角团……我感觉，在一定程度上，有时作者和作品还是得分开看的，有些大文豪，他们的生活也很……”
小煦和隔壁邻座的老爷爷就这么讨论起来了文学，属实出乎许梦雪的意外。
他们两个声音都不算大，说话也不会影响别人，这样她就稍稍放松了些。
刚才那个哭声，已经在空乘人员的劝阻下，渐渐止住了。
只是大家被这么吵了一通，谁也睡不着了，反而开始说话了，热热闹闹的。
左右行程不过三个小时，很快就到了。
快到飞机落地的时候，那个老爷爷和小煦聊得热烈，颇有些意犹未尽的意味。
他从随身带的背包里拿出一个笔和本子，道：“这是我最近在忻州的地址，你得空了可以来找我，咱们接着聊。”
忻州，就是南省的省城。
因为他们都在一个省，去省城直接就说去省城，大家都知道是哪里，也就很少提忻州这个名字。
小煦把那页纸接过来，看到上面写着地址，落款是老童。
他也拿出自己的笔和本子，写下自己的地址：“你有空可以来封城玩，我带你游玩，来我家做客
。”
许梦雪赞叹地看着小煦，并没有阻止他。
有她在身边看着，孩子交朋友有自己的想法，她不用有太多干涉。
而且，这一路，她听得断断续续，也听得出老童是一个有文化的人，谈吐很有修养，博学广识，时不时给小煦以引导，很像一个耐心慈爱的老师。
下了飞机，罗奇来接他们。
许梦雪邀请老童与他们同行，老童想了想，遂答应了。
“那走吧。”
他步履生风，大踏步走在前面，丝毫不见老态，与那满脸的皱纹形成对比。
罗奇有些意外，竟然回来的时候多带了一个人，关键是看说话的语气和熟稔程度，真叫人以为这是一起过去的。
小煦给他介绍，这是在飞机上认识的老童。
罗奇颇为惊奇，到底没说什么，安静地当好一个司机，带他们到招待所落定。
期间问老童的住处，老童想了想，竟是没回去小煦给的地址，而是说他也在此先住下。
小煦问他：“你不回去吗？”
老童大咧咧摆手，不甚在意道：“没事，等你离开忻州了，我再去那里住。
这样也方便，咱们没说完的可以接着说。”
小煦点头：“这样也好。”
他身边没有老童这样的人，语文老师的话会给指导，但也不像老童这样的天马行空的，想到哪里说哪里，一会儿国内的一会国外的，一会儿古典的一会儿现代的，总之没个固定的。
他很佩服老童张口就来，出口成章的
本事，他解答了自己不少的疑惑，让他受益匪浅。
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