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听起来很怂，但陆家明就等我掀桌。
他要证据，我偏给他一张三好学生体验券。
恶心谁不会啊。”
沈听晚看着这行字，胸口堵着的棉团松开一点。
走廊尽头，陈老师抱着一摞作业本从办公室出来。
沈听晚拿起本子，站起身。
陆灼抬手拦了下，把她本子翻到新页，在顶上写了四个字。
“问具体的。”
沈听晚低头看。
陆灼又补。
“别问‘怎么办’，问‘学校需要什么’。”
这句话把她脑子里乱绕的线拽直。
沈听晚点头，抱着本子走出教室。
办公室门开着，陈老师把作业本放到桌上，看到她，先指了指旁边椅子。
“沈听晚？有事？”
沈听晚没有坐。
她把本子递过去。
“陆灼转学，学生本人不想走。
学校能不能因为她不想走，拒绝？”
陈老师看完，眉间压出一道浅痕。
他拿起笔，在她本子下方写了一行。
“不能直接拒绝。
监护人提出申请，材料齐全，学校只能核实学生意愿，争取沟通。”
沈听晚看着那句“不能直接拒绝”
，手指压在本子边。
她写。
“如果同桌证明她在这里学习变好，有用吗？”
陈老师停了几秒。
“有用，但不是决定性。”
沈听晚看他口型，还是把本子往前推了一点。
“什么是决定性？”
陈老师没有立刻写。
他拉开抽屉，拿出一张空白便签，写得比平常慢。
“监护人意见、学生意愿、接收学校、学籍流程。
学校能做的是说明情况，建议暂缓。”
沈听晚把这几项看了两遍。
每一项都像一扇门，门把手在别人手里。
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