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数学老师也看见了，但没停。
“别看后门，看黑板。
家长比函数好看？”
赵鹏小声嘀咕。
“那得看哪个函数。”
陆灼侧头。
“闭嘴，别给数学老师加素材。”
赵鹏立刻坐正。
沈听晚没有笑。
她盯着老师的嘴和黑板。
数学老师讲题有个习惯，写关键式子时会背过去补一句“这里注意单调区间”
。
以前她常漏这类话。
陆灼的笔已经在草稿纸上等着。
第一问顺利。
第二问讲到参数替换，数学老师转身写板书，嘴里同时补充条件。
沈听晚只看见粉笔在黑板上划出一串符号，助听器里是含混的嗡声。
她手指捏住笔。
旁边的草稿纸推过来。
陆灼写得很快。
“老师说：t取值别忘端点，第三问要用。
这里先留。”
沈听晚看完，立刻在卷子上补。
后门外，沈伯远站得很直。
陆灼没有看他。
她自己的卷子上已经写到第三问，步骤比老师快半拍。
数学老师讲到一半，忽然转身。
“陆灼。”
班里笔声停了一小片。
陆灼抬头。
“到。”
“你上来，把你那种变量统一的写法写一下。
昨天办公室说的那版。”
陆灼站起来。
椅子腿擦过地面，发出短促一声。
她拿着卷子上台，粉笔在手里转了一下，又稳稳按到黑板上。
沈听晚坐在下面，能看见她写字的背影。
陆灼写黑板字不如纸上好看，但快，结构清楚。
她先画辅助线，再把第二问的条件接到第三问，几步之间没有绕远。
数学老师站在旁边看，等她写完，拿红粉笔圈出其中一处。
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