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书看不下去，他就念给他听。
魔方之类的玩具不想玩，就示范一遍再带着他玩。
慢慢时间长了，李风情自己也能读下几页书，玩一玩玩具。
再接着就是简单的乐高拼装。
意外地，李风情很喜欢这东西。
第一次宋庭樾拿的是个咖啡厅的造景，李风情把原本在桌前约会的青年男女换了，换成一大一小两个男士。
那时宋庭樾还不懂少年人的心思，还问他是不是在学校里有喜欢的人了。
李风情支吾着没回答。
那阵宋庭樾一个人又当“老师”
又当陪玩。
宋庭樾带他玩，宋庭樾给他补课，宋庭樾去接他放学。
宋庭樾甚至还给他开过家长会。
李风情像个双面胶紧紧黏在宋庭樾身边。
那阵李霁先是因为“孩子”
终于有人带了松了口气，到后来都觉得宋庭樾付出太多，该给些补偿。
毕竟李风情精力旺盛不是乱说的，曾经闹瘟了三个阿姨。
更别提辅导功课了。
李霁提出可以给宋庭樾一些报酬，但宋庭樾拒绝了。
“还好，也没那么夸张。”
“真的？”
“嗯。”
宋庭樾不像说谎。
那阵李霁也忙，看宋李二人各方面相处的挺好，也就放心让宋庭樾去管了。
宋庭樾给他带的玩具越来越多。
最后李风情在拼大型乐高上罕见地坚持了三天——要知道，李风情之前做一件事，半小时内完成不了就不想去做了。
他终于能完整地听他讲完足足四十分钟的课。
“很棒。”
宋庭樾夸赞他。
李风情这才知道这段时间以来宋庭樾送的、陪他玩、都是为了锻炼他的专注力。
李风情有些失落。
他先前还以为宋庭樾给他送那些东西是喜欢他……当然，不是那种恋人的喜欢，而是一种对他这人纯粹的好感。
他也没敢告诉宋庭樾，他其实没那么容易走神的，很多时候都是因为宋庭樾在看他，他才总忍不住要转动视线。
连拼拼图也是，宋庭樾最后买的是个大型家庭造景拼图。
他总想夹带私货，找了两个小人代表他和宋庭樾，这才努力想将他们的家拼好。
……
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