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这并非他的笔迹。
翻开第一页，扉页上一行娟秀小字跃入眼帘：
**“当你终于学会倾听世界，
请允许我也写下曾被你拯救的那个夜晚。”
??匿名**
铃木心跳骤然加快。
他继续往下读。
那是监狱心理辅导老师的记录节选。
日期标注为三年前冬至夜。
当晚，一名新收监的少年因极度焦虑发作，蜷缩在牢房角落颤抖不止，拒绝进食和交流。
值班警卫束手无策之际，铃木主动申请介入。
原文写道：
>“铃木没有靠近，而是脱下鞋袜，赤脚走进对方的视线范围，缓缓坐下。
接着，他开始走路??就在狭小的空间里来回踱步，步伐极慢，落地时刻意加重脚跟压力，发出清晰的‘咚、咚’声。
>
>他走了整整四十分钟，循环重复同一段路径。
后来我才明白，那是‘破冰行走’的基础训练节奏。
>
>渐渐地，少年停止了发抖。
他的头一点点抬起，目光追随着铃木的脚步移动。
凌晨两点十七分，他伸出手，在空中摸索了几下，最终轻轻抓住了铃木的裤脚。
>
>铃木停下，也伸出手，掌心向上，静静等着。
>
>半小时后，少年第一次开口：‘老师……我能跟你学怎么走路吗？’”
>
>??摘自《干预案例037》
铃木合上手册，靠在墙边久久不动。
阳光透过高窗斜射进来，尘埃在光柱中缓缓旋转，宛如无数微小的脚步正穿越时空。
当天傍晚，他约千夏来到池塘边。
冰层已完全融化，水面浮动着新生的浮萍。
“我今天读到了一些事。”
他说，“原来有些人的重生，不是因为我做了什么伟大的决定，而是因为我愿意一次又一次地，走过他们面前。”
千夏望着涟漪，“所以你也想继续走下去？”
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