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老师于是出了三个问题，让全班同学一起回答：
第一：豆豆的新书包好不好？为什么他背上新书包要出洋相？
第二：豆豆书包里的每样东西都是谁放进去的？能猜出来吗？
第三：书包里应该放什么？不应该放什么？谁能帮豆豆重新整理一下新书包？
这三个问题，你能回答吗？
三、举手报告
老师告诉大家：上课的时候，学生不能随便讲话，如果想说话，就一定要先举手，得到老师同意后，再站起来说。
豆豆一听，马上就举起了小手。
“豆豆，你有什么事呀？”
老师问。
“我想说话。”
豆豆站起来回答。
“那你就说吧！”
老师说。
“我已经说完了。”
豆豆坐了下去。
大家都笑起来，老师也笑了。
老师说，豆豆能先举手，后说话，这是对的。
但是在上课的时候，要专心听老师讲课，并不是想说话就可以随便举手要求说话的。
要是大家掷像豆豆刚才那样，那么老师怎么上课呀？
豆豆连忙又举手问：“那么，什么话是可以讲的，什么话是不可以讲的呢？”
“跟卜课有关的，可以讲：跟卜课没关系的，上课的时候不讲，下课以后讲。”
老师回答。
老师接着就开始教大家加法了。
教室里很安静，可是不一会儿，豆豆开始坐立不安起来，在椅子上扭来扭去。
“豆豆，你怎么啦？”
老师走近他，奇怪地问。
“我想上厕所，我快憋不住了。”
豆豆小声地说。
“哎呀，你怎么不举手报告？快去！
快去！”
豆豆一边赶紧往外跑，一边说：“我想，这事儿跟上课没有关系呀！”
大家又笑了。
等豆豆回来，老师又告诉大家：上课时如果想去厕所，不要硬憋着，硬憋着要生病的。
应该举手向老师报告，老师一定会准许的。
可是豆豆以后上课时常常要举手报告上厕所。
语文老师、数学老师、音乐老师都感到很奇怪，于是就注意起豆豆的活动来。
后来，老师们终于发现，豆豆在应该上厕所的时间内很少上厕所，只忙着玩，所以在不应该上厕所的时候就憋不住，要举手报告。
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