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到现在，我去教书，在北平教书，不论我的理由多么充足，心地多么清白，别人也不会原谅我，教我一辈子也洗刷不清自己。
赶到胜利的那一天来到，老朋友们由外面回来，我有什么脸再见他们呢？我，我就变成了一个黑人！”
瑞宣的话说得很流畅了。
他没想到，一见到老三，他便这样像拌嘴似的，不客气的，辩论。
同时，他可是觉得他应当这么不客气，不仅因为老三是他的弟弟，而且也因为老三是另一种人，他须对老三直言无隐。
他感到痛快。
“教我去教书也行，除非……”
“除非怎样？”
“除非你给我个证明文件，证明我的工作是工作，不是附逆投降！”
老三愣了一会儿才说：“我没有给任何人证明文件的权，大哥！”
没等大哥回话，他赶紧往下说：“我得告诉你，大哥：当教员，当我所要的教员，可就是跟我合作，有危险！
哪个学校都三天两头的有被捕的学生和教员。
因此，我才需要明知冒险而还敢给学生们打气的教员。
日本人要用恐怖打碎青年们的爱国心，我们得设法打碎日本人的恐怖。
一点不错，大哥，你应当顾到你的清白；可是，假若你到了学校，不久就因为你的言语行动而被捕，不是也没有人知道吗？在战争里，有无名的汉奸（像贪官污吏和奸商），也有无名的英雄。
你说你怕不明不白地去当教员，以后没脸见人；可是你也怕人不知鬼不觉地做个无名英雄吗？我看哪，大哥，我明白你，你自己明白你，就够了，用不着多考虑别的。”
瑞宣没敢说什么。
“还有，大哥，太平洋上的战争开始，我也许得多往乡下跑，去探听军事消息。
我所担任的宣传工作，顶好由钱伯伯负责。
我不能把那个责任交给你，因为太危险；可是你至少可以帮助钱伯伯一点，给他写点文章。
假若你到学校里去，跟青年们接近，你自然可以得到写作的资料。
你看怎样？大哥！”
瑞宣的脑子里像舞台上开了幕，有了灯光，鲜明的布景，与演员。
他自己也是演员之一。
他找到了自己在战争的地位。
啊，老三并没有看不起他的意思。
老三教他去冒险，去保护学生，去写文章！
好吧，既是老三要求他去这么做，他便和老三成为一体；假若老三是个英雄，自己至少也会是半个，或四分之一的英雄！
老三始终没提到家中的问题；老三对啦！
要顾家，就顾不了国。
是的，他不必再问：“假若我去危险，我被捕，家中怎办呢？”
不必问，不必问。
那问题或者只教老三为难，使自己显出懦弱。
老三是另一种人，只看大处，不管小节目。
他，瑞宣，应当跟老三学。
况且，自己就是不去冒险，家中不也是要全饿死吗？他心中一亮，脸上浮出笑容：“老三，我都听你的就是了！
你说怎办就怎办！”
说完，看着老三。
他以为老三必定会兴奋，会夸赞他。
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