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校长又僵着身子立起来，用手摆弄着一管铅笔。
他轻嗽了好几下，才说出话来：
“诸位老师们！
据兄弟看，战事不会在短期间里结束。
按理说，我们都应当离开北平。
可是，中学和大学不同。
大学会直接向教育部请示，我们呢只能听教育局的命令。
城陷之后教育局没人负责，我们须自打主张。
大学若接到命令，迁开北平，大学的学生以年龄说，有跋涉长途的能力，以籍贯说，各省的人都有，可以听到消息便到指定的地方集合。
咱们的学生，年纪既小，又百分之—”
他又嗽了两下，“之—可以说百分之九十是在城里住家。
我们带着他们走，走大道，有日本兵截堵，走小道，学生们的能力不够。
再说，学生的家长们许他们走吗？也是问题。
因此，我明知道，留在这里是自找麻烦，自讨无趣—可怎么办呢？！
日本人占定了北平，必首先注意到学生们，也许大肆屠杀青年，也许收容他们做亡国奴，这两个办法都不是咱们所能忍受的！
可是，我还想暂时维持学校的生命，在日本人没有明定办法之前，我们不教青年们失学；在他们有了办法之后，我们忍辱求全地设法不教青年们受到最大的损失—肉体上的，精神上的。
老师们，能走的请走，我决不拦阻，国家在各方面都正需要人才。
不能走的，我请求大家像被奸污了的寡妇似的，为她的小孩子忍辱活下去。
我们是不是汉奸？我想，不久政府就会派人来告诉咱们；政府不会忘了咱们，也一定知道咱们逃不出去的困难！”
他又嗽了两声，手扶住桌子，“兄弟还有许多的话，但是说不上来了。
诸位同意呢，咱们下星期一开学。”
他眼中含着点泪，极慢极慢地坐下去。
沉静了好久，有人低声地说：“赞成开学！”
“有没有异议？”
校长想往起立，而没能立起来。
没有人出声。
他等了一会儿，说：“好吧，我们开学看一看吧！
以后的变化还大得很，我们能尽心且尽心吧！”
由学校出来，瑞宣像要害热病似的那么憋闷。
他想安下心去，清清楚楚地看出一条道路来。
可是，他心中极乱，抓不住任何一件事作为思索的起点。
他嘴中开始嘟囔。
听见自己的嘟囔，心中更加烦闷。
平日，他总可怜那些有点神经不健全，而一边走路一边自己嘟囔嘟囔的人。
今天，他自己也这样了；莫非自己要发疯？他想起来屈原的披发行吟。
但是，他有什么可比屈原的呢？“屈原至少有自杀的勇气，你有吗？”
他质问自己。
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