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她写字很快，且用力，笔尖划过纸面发出细微的沙沙声。
她甚至用铅笔画了辅助线，把证明的括号对齐在页边上，每个小方框都用尺子补了一笔。
这不是天赋，是训练。
从小学开始她就是这样记笔记的，母亲教她的：账本不能涂，涂了就不清了，每一笔都要一眼看到底。
她试过在草稿纸上乱写，每次都会在写完半页后停下来，撕掉，重抄。
她知道这不是大学课堂的要求，但她改不了。
不是不想改，是不敢。
课间休息时教授放下粉笔，走到窗边喝水。
他没带水杯，是用一个保温杯的盖子喝的，喝完之后盖上，拧紧，整个动作一气呵成。
然后从裤兜里掏出一块手帕擦了擦嘴角，不是纸巾，是老式的棉布手帕，蓝白格子的。
林见微不知道为什么记住了这个细节。
也许是因为在她从小到大的经验里，一个人怎么对待日常琐事，往往比他在重要场合的表现更能说明问题。
旁边的男生歪过头来看了一眼她密密麻麻的笔记：“你记得也太快了吧。
你是不是把老师说的每一句话都抄下来了？”
她摇了摇头，又点了点头，目光还停在黑板上。
窗外有鸟飞过去，影子映在黑板最上沿，一闪就不见了。
后半节课，教授讲起了无理数。
他在黑板上写下那个古老的证明——如果根号二可以写成不可约分数pq，那么p和q必须同时是偶数，与不可约矛盾，因此假设不成立。
这个证明林见微高中就看过，但她不介意再听一遍。
因为它简洁、确定、不容置疑。
在所有的假设里，在所有的情况下，对就是对，错就是错，没有中间地带。
她在高中第一次读到这个证明时在草稿纸上抄了三遍。
不是要背下来，是觉得美——那种用最少的假设推出最大的结论的美感。
那时候她还不知道这种美叫什么。
现在她知道，它叫确定性。
是可以反复验证、每一次都得出同样结论的确定性。
是她觉得越来越珍贵的东西。
教授写完最后一行，转过身来。
他没有立刻说话，而是先把粉笔放回粉笔槽里，拍了拍手上的粉笔灰。
粉笔灰飘起来，在阳光里亮了一瞬。
“这不是一个巧妙的数学技巧，”
他说，“这是一个信号。
它在告诉你们，你们之前以为‘数’就是你们学过的那些东西，是错的。
有些东西不在你们的体系里。
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