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上课已经10分钟，汤振才从博学厅走回高一3班的教室。
“报告，老师。”
汤振嗓子有些哑，要不是因为他个子高挡住了一些光，地理老师都没注意到他。
讲台上，地理老师手里捏着教棍，脸色铁青，镜片后的那双眼睛朝门口看了过来，但当他看到汤振的脸时，目光又顿时和蔼了不少，温和地嘱咐道：“快去座位上坐好吧，以后别迟到这么久。”
汤振捏了一把汗，轻手轻脚地坐回了座位上。
地理老师翻开教案，笑着看向汤振，“你失踪之前，地理考试可是经常拿年级第一呀！
虽然第一节课咱们还没学到这儿，但是老师还是想看看你究竟还记得多少，你来给同学们说一下，温带海洋性气候的典型特征是什么，对植被和农业有什么影响？”
全场的目光“唰”
地一下集中在汤振身上。
汤振的脑海中只闪过了东街的台球厅和西巷的修车铺，他连“气候”
前面的几个字都没听清，更别提什么植被和农业了。
汤振喉结上下一动，用手肘轻轻推了推于浩宁的肩膀，但于浩宁只稳稳地坐着，头也不抬地盯着课本，看起来没有要帮忙的意思。
教室里安静得连针掉在地上都听得见，几秒钟的静谧后，汤振想起了自己编造的荒岛漂流谎言，遂脸颊绯红，大胆地开口道：
“呃……老师，别的特征我不知道，但在那种四面都是海的孤岛上，气候的特征就是……风特别大，雨说下就下。
至于对植被的影响，就是……木头全都是湿的，拿打火石怎么点都点不燃，晚上连口热水都喝不上，人们的生活非常艰难。”
前排一个正在喝水的男生一口喷在了桌面上，整个教室像个被点燃的火药桶，爆发出一阵笑声，还有人拍起了桌子。
地理老师骤然绷紧了脸上的肌肉，用教棍狂敲讲台，“安静，安静！
于浩磊，你是在写漂流记吗？你失踪一年，多半把脑子也留在海里了。”
汤振极其无辜地摊开双手，“老师，读万卷书不如行万里路，这是我的亲身体验。”
地理老师怒极反笑，“看来你不仅需要恶补地理，还需要收收心，恢复你以前的状态，从今天起，你就是我的地理课代表，下节课我还要继续抽查你这节课的内容，回去记得好好复习今天学的内容。
好了，继续上课！”
汤振无奈地低下了头，余光看了看于浩宁，还用胳膊肘轻轻地碰了碰他。
于浩宁却迅速把胳膊抽了回去，自顾自地拿着笔盯着课本，课本上却干干净净。
汤振自知理亏，但内心却仍不认为自己在博学厅的行为有多么不恰当。
“差不多行了啊，浩宁，”
汤振压低声音，语气里带着一丝服软的意味：“我真的不是故意的……再说了，我不是没露馅儿吗？”
于浩宁没有转头，只是冷冷地翻过一页书，总算是开口说了话：“博学厅的角落里有两台摄像机在录像，你以为是在街头打群架，拍拍屁股就能跑么？你不是在躲警察吗，万一这事儿闹大了，谁知道你的录像会不会出现在网络上……”
这句话像一根针扎中了汤振的神经深处，他一时语塞，毕竟确实没有想到学校里的这套电子眼睛。
汤振旋即答道：“警察就算看见了也只会认为我是你哥呗……”
说完，汤振便意识到这样的想法有多离谱，随即闭上了嘴。
于浩宁不再接话，只认真地读着地理课本。
地理老师讲完一小节知识点，对全班说道：
“针对刚才讲的太阳对地球运行的影响，大家先自行讨论两分钟，可以和同桌讨论，也可以前后桌讨论。”
教室里渐渐热闹了起来，讨论声漂浮在了空气中，当然，也有人趁机聊天。
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