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集训的第八天，苏清砚在笔记本的扉页上写下了一个数字：还剩六天。
他不是刻意在数。
但每天早上醒来，他都会在当页的空白处写下还剩几天，像是一种无声的倒计时。
林知远有一次路过瞥了一眼，没说什么，但从此以后看苏清砚的眼神多了一点什么——大概是没想到这个看起来最冷静的人，也会盼着回去。
第八天的课程是组合数学的进阶内容，讲的是容斥原理和递推关系。
老教授在黑板上一口气写了四个定理的证明，粉笔灰落了一地。
苏清砚跟上了前三个，第四个卡了大概十分钟，在笔记本上画了好几版推导，最后在课间休息的时候理清了。
他放下笔，揉了揉手腕，拿出手机。
萧辞发了一条消息：“第八天了。”
苏清砚看着这三个字，忽然觉得萧辞也在数。
而且数的不是“还剩几天”
，是“过去几天了”
。
不一样。
他数的是还有多久才能回去，萧辞数的是他离开了多久。
苏清砚回了一个字：“嗯。”
过了几秒，他又打了一条：“今天讲了容斥原理，挺有意思的。”
萧辞没回文字，发了一张照片。
照片里是他的数学笔记本，其中一页的角落画了一个小人，小人的头上有一个对话框，对话框里写着：“苏清砚什么时候回来？”
字迹是萧辞的，但小人的画风比萧辞平时画的要丑一些。
苏清砚盯着那个小人看了几秒，把照片存了下来，存进了和那张便利贴一样的私密相册里。
中午吃饭的时候，陆知行端着餐盘坐到了他对面。
这不是陆知行第一次主动来找他。
过去一周里，陆知行隔三差五就会在课间转过来聊几句，有时候问题目，有时候问笔记，有时候就是随便说两句。
苏清砚对他的印象不算差——话不多不少，问的问题有水平，不会尬聊。
“下午的课你预习了吗？”
陆知行问。
“看了讲义。”
“数论那一节我有个地方不太明白。”
陆知行翻开笔记本，指着一道例题，“这个步骤，怎么跳过去的？”
苏清砚看了一眼，拿起笔在草稿纸上写了三步推导，推过去。
陆知行看了一遍，点了点头，把草稿纸折好收进了笔记本里。
“你讲东西很清楚。”
陆知行说，“你以后想当老师吗？”
苏清砚想了想：“没想过。”
“那你以后想做什么？”
苏清砚又想了想，发现这个问题他从来没有认真思考过。
以后要做什么，去哪里，成为什么样的人——这些事在他脑子里一直是模糊的，只有“考一个好大学”
这一个清晰的目标。
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