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下楼，明心妈妈的白色宝马停在路边，在车窗里对他挥手，“周老师！”
周易笑道：“你怎么来了？”
“我来接你。”
“那我的小电驴怎么办？”
周易把小电驴从路边拉出来。
明心妈妈笑笑，就开著宝马在小电驴边给他开道。
周老师房子那么小，还骑著小电驴。
明心妈妈不由一阵心疼。
到小区，明心妈妈停在她家车位，周易停在电动车集群。
两人一起从地下停车场上来，明心妈妈说：“我在休学互助群里说了明心的事。
因为是网上加的，全国都有。
大部分家庭条件都不错，也重视孩子教育。
大家都很羡慕明心能够復学。
说你要是能让孩子復学的话，他们也出十万。
更多也愿意出的。”
“呵！”
明心妈妈看看他，“周老师，你现在就做这个工作？”
“对。”
“那为什么跟钱过不去？”
周易笑笑，在这些家长眼里，孩子还是工具，或许在教培和心理这块，孩子也是工具。
但作为一个猝死过的人，一直被挥鞭驱赶的牛马，这段时间，他真的很感谢周月溶、陈宴对他的帮助。
可以安心休息一阵，才能重新出发。
急慌慌地把散架的机器推上轨道，不过是面临更大的崩溃。
如果身心已经到极限了，身边的人想的还是让你儘快投入生產，那也真是太悲哀了！
何况，他是成年人，那些，还是孩子。
“休学的孩子本身心理已经有问题了，需要先治疗。
如果只是因为迷茫而厌学，能吃能喝甚至还活蹦乱跳的，可以找我。
但还是那句话，不是每个人都有天赋。
如果对孩子期望很高，或者对孩子有严格规划的，还是先把自己心理建设好再来找我。”
明心妈妈沉默，休学互助群，大家交流的经验、目的，就是復学。
而且，互助群都是学霸，这些孩子从小就学习拔尖，被家长寄予厚望，投入巨大。
如果他说孩子没有天赋，估计整个家庭都会崩溃。
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