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周易万分佩服，周月溶是说到癥结了，逃避只能管一时，问题却一直存在。
“那就这样……不管了吗？”
周易还是不放心。
“你看其他时候的视频了吗？”
“看了。
就老师批评了那些同学后，后来邻居哥哥又去了教室，没有同学去欺负他之后，他状態好了一些。
但是虽然不明著欺负他，其他同学还是看他，偷偷笑他，他就还是有一点紧张。
只是没有被围攻时那么剧烈的反应。”
周月溶沉思了一会儿，“他就像一个鞦韆，被猛地推动之后，不推了，还是会惯性地摆动。
但只要没人去推他，他终究会慢慢停下来。”
周易点点头。
“现在的问题是，树欲静而风不止。
同学的关注就像微风一样，他要静下来，需要自身的定力沉淀足够，可能需要蛮长一段时间。
他在我们中间，没什么反应，因为我们包容他。
如果要让他儘快摆脱这种状態，可以让老师找一个善良有爱心的同学跟他同桌，把鞦韆拉住。”
“善良有爱心的同学？”
“对，一个班那么多人，肯定有那样的同学。
大部分小孩是混沌的，分不清善恶。
有的小孩则天生带著恶意，就喜欢欺负別人来获得快感。
但是还有的小孩天生就比其他人更加善良，更能体会別人的处境。
星星就是这样的。
但是这种小孩可能啊，比如星星，他能共情別人，但是要他站出来可能缺乏勇气。
这时候就要老师来引导，鼓励，激发出他的勇气和帮助他人的能力。
所以你跟老师说，找一个这样的同桌在他身边，鼓励同桌去帮助他，他会好转得快一些。”
周易点点头，心下大松。
不愧是百分百心理师！
既能精准地分析问题，又能给出切实的解决办法。
“溶溶，你是怎么知道这些的？”
周月溶很喜欢这个称呼，感觉很亲切，“我想到什么就说什么，但是只有你相信我。”
“我当然相信你。”
周易一眨不眨地看著她，又是第一次看见她那种眼神。
周月溶脸蛋儿微红，低下头，“第一次你听我胡说八道就很神奇。
我没有阅歷也没有学歷。
这一次更是，一般人不找我麻烦觉得我耽误治疗，也会去找专业的心理諮询师吧。”
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