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江舟的字写得很漂亮，笔锋规整，有形有势，一看就是小时候下苦功夫练过的。
真是个乖学生。
江舟又讲解了一遍，沈之屿不知听没听懂，说了声谢谢后就把试题本拿走了。
江舟还没反应过来，尖锐刺耳的上课铃音忽地响起。
江舟的眼眶忽然就红了。
原来，读书时期感觉无比漫长的十分钟课间，在有事情做的时候，竟然这么快结束。
拍摄结束。
翁导又安排嘉宾们一个个接受采访。
大家这才意识到，自己对翁导拍摄视频的意图理解还不足十分之一。
《课间十分钟》只是一个引子。
翁导真正想做的，是引导嘉宾们直面学生时代的遗憾与不甘，与过去的自己和解。
嘉宾们的采访是翁导一个个亲自提问的。
他问江舟：“你学生时代课间一直坐在教室，不和同学聊天也不去走廊吗？”
“嗯。”
“那你在教室做什么？”
“学习。”
“有同学找你吗？”
江舟摇头，“没有。”
“那你会觉得难过吗？”
会吗？
刚开始的时候会。
尤其是看到同学们三三两两结伴喝水、去洗手间、聊天说笑。
而他总是装作很热爱学习，热爱到连课间十分钟的时间都不放过。
无人知道他只是慌张惶恐。
他不知道在短短的十分钟课间里，除了学习，自己还能做什么。
后来，就慢慢习惯了，也分不清难不难过了。
“习惯了。”
“那你觉得，沈之屿的出现，对你来说，是惊喜还是惊吓？”
江舟停顿，喉结上下滚动，沉默良久，什么也没说。
拍摄时，他原以为很简单，只需像从前一样坐在那儿看书、做题，静静等待时间流逝就好。
万万没想到，沈之屿出现了。
沈之屿带着试题过来请教他。
在他讲解第一遍时，沈之屿和那名同学一样，没有听懂。
江舟心慌意乱地又讲了第二遍。
他偷偷觑了一眼沈之屿的神色，对方似乎还没听懂。
江舟已经做好了重蹈覆辙的准备。
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