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问：请原谅我的好奇。
如果由您开设一个训练语言表述能力的课程，学员也是您亲自挑选的，那会实行哪些训练？
答：半年就够了，每个月完成一项训练。
第一个月，排淤训练。
即尽量排除令人厌倦的句子，包括空话、套话、言不由衷的话。
我会把流行套话集中起来，印一本书，让他们一一攻坚。
第二个月，小化训练。
即努力让宏观潜伏于微观，让抽象潜伏于具体，让理性潜伏于感性。
这也可以说是语言的低位化训练、亲和化训练。
第三个月，撩藻训练。
即撩去一切华丽辞藻、腻情句式，驱逐所有不适合口语的形容、排比、对仗、骈体，改成质朴叙事。
这情景，就像我们在大大小小水域里撩去色彩斑斓的蓝藻、红潮、浒苔一样。
艳色，是口语的病兆。
第四个月，悬念训练。
也就是使自己的表述产生前后连贯的张力，让听众和读者产生期待，保持听下去的浓厚兴趣。
对此，我会讲授自己的专业《观众心理学》。
幽默训练。
特别要从那些最易端肃、最难幽默的“语言硬块”
做起。
在此项训练中要反复分割一条界线：油滑和贫嘴，不是幽默。
第五个月，肢体训练。
尤其要训练稳定、诚恳而生动的眼神。
第六个月，心气训练。
训练一种即使删除权位后，仍然自感比在场记者更俊朗、睿智的心气，却又必须洗去过于得意的表演痕迹。
问：感谢秋雨老师对我随口提出的小问题回答得那么详细，那么系统。
如果真由您亲自开设这样一个语言表述能力训练班，我一定第一个报名。
我觉得很多行政高官也应该接受这种训练。
他们的话语系统最要命，恰恰影响又最大。
更糟糕的是，没有人向他们说出真相。
他们听到的永远是：“首长，您的报告太精彩了！”
秋雨老师，您是不是觉得语言方式的突破，是中华文化复兴的起点？
答：这又讲大了。
语言方式毕竟只是语言方式，它从属于思维方式、人生方式。
在这方面，我们应该学一学欧洲的文艺复兴。
欧洲文艺复兴并没有人提出类似于“国学”
的复古主张，却由达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔这些形象艺术家，用最感性的方式把古典、宗教中的人性因子、自由因子、理性因子激发出来，让任何人都能感到其中的美丽和温度，于是，漫长的、充满经院论辩的中世纪立即黯然失色，新时代来到了。
可惜我们总是在用巨大的金钱和精力，构筑着中华文化复兴的反方向。
问：秋雨老师，我们在“闪问”
中已经涉及当前中国文化中几个可疑的“伪坐标”
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