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的奇怪志向，拉拽着自己幼小孩子的手开始了争取“成功”
的险恶长途。
但“成功”
是什么，谁也说不清。
可以原谅的是，中国在兵荒马乱中苦了几百年，多数家长没有领略过那个名之为“成功”
的高地，因此要像驱赶小羊那样把自己可怜的孩子赶上那些崎岖的山道。
他们不知道，那个山间高地上寒风凛冽、风沙扑面，又处处容易失足。
很多家长把孩子的学历当作“成功”
的标志。
那么，你们这些北大学生也就成了他们的楷模。
不知道你们当时考上北大，家乡有没有敲锣打鼓？其实最好不要敲了，我在美国哈佛大学讲课时结识不少已在那里获得博士学位的中国留学生，他们也都在为寻找合适的职业而苦恼，并没有得意洋洋的神色。
山外有山，越走越累，哪一步算是“成功”
？
“成功”
这个伪坐标的最大祸害，是把人生看成“输赢战场”
，并把“打败他人”
当作求胜的唯一通道。
因此，他们经过的地方，迟早会变成损人利己的精神荒路。
问：请再说说官方的那个“文化伪坐标”
——民意，老师方便吗？
答：对我来说，什么都方便。
从行政管理学的角度看，官方关注民意当然是好事。
但是从宏观文化学的角度看，如果“民意”
成了一种当代图腾，是危险的伪坐标。
“民意”
如何取得？这是一个巨大的疑问。
即使取得的方式比较科学，“民意”
也三天一变，流**不定。
包括我们自己在内，一旦陷入号称“民意”
的“群众广场”
中，也都失去了证据分析、专业裁断、理性判别、辨伪鉴识的能力，因此只能在众声喧哗中“从众”
，在群情激昂中“随群”
。
也就是说，这种“民意”
中的我们，早已不是真正的我们。
在当代，这种“民意”
一旦发酵于传媒网络，看似接近真相，实质早已成为另一个事端。
传媒与口水构成一种“互哺互慰”
的恶性循环，在山呼海啸中极易构成灾难。
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