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§引导孩子学，而不是逼孩子学
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一般来讲，当家长发现孩子厌学时，通常会非常失望、恼怒，进而斥责孩子，逼孩子努力学习。
然而教育学家发现，这样做效果通常并不好，孩子如果不是真心想学，那么再逼他也是没有用的。
只有运用引导计，以爱心、耐心、细心、恒心来帮助孩子，关爱孩子，才能点燃孩子心头的希望之火，让孩子重建上进心。
“妈妈，我今天不想去上学了！”
七岁的南南这样对妈妈说。
“为什么？上学有什么不好吗？”
“我就是不想上学，不想去！”
南南仍然坚持自己的意见。
“不行！
哪有孩子不上学的道理。”
南南的妈妈绝不答应孩子的要求。
过了一会儿，妈妈又问南南：“你是不是身体哪里不舒服？还是和同学相处得不好？”
“没有呀！
就是不想上学。”
南南很诚实地回答妈妈。
“那好吧，你给妈妈一个理由，如果妈妈认为你有道理，妈妈再考虑你的要求。”
妈妈这样回答南南。
南南上学的时候就要到了，妈妈仍耐心地等待着南南的“理由”
。
最终南南支支吾吾地对妈妈说：“我没有理由，我明天给你理由行吗？”
“你明天给妈妈理由，那妈妈就明天再考虑你的要求，但今天你必须去上学！
时间到了，我们出发吧。”
在送南南去学校的路上，妈妈对南南讲了很多“爱学习的小发明家”
的故事……
南南的妈妈是个懂得教育孩子的好母亲。
我们常常听到一些父母这样评议孩子：“我的孩子脑子很灵，可就是不爱学习。”
话中之意就是“尽管我的孩子不爱学习，但他也是一个聪明的人”
。
这种对待孩子学习问题的态度是很有害的。
孩子不爱学习当然会让父母伤脑筋，哪一个父母不着急呢？但父母还得具体分析孩子厌学的原因，有针对性地对孩子的厌学情绪和行为做出正确的处理。
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