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！
对未成年巫师来说，这可能会引起皮疹甚至短暂麻痹！”
罗恩看著海格那副“又犯错了”
的沮丧表情，忍不住拉了拉赫敏的袖子，低声劝道：“就一点皮疹而已，听起来比斯內普课上的肿胀药水安全一万倍了————也许我们可以睁只眼闭只眼？”
“绝对不行！”
赫敏斩钉截铁地反驳，声音虽低却不容置疑，“罗恩，问题的关键不在於它有多危险，而在於海格他根本意识不到这算是一种风险！
我们今天放过了有点凉意，明天他就可能觉得微微痛”
也无所谓！
真正的评判权在林奇教授手里，你觉得他能容忍这种对风险”
定义的根本性偏差吗？”
哈利和罗恩哑口无言。
他们只能再次硬著头皮，向一脸茫然和失落的海格解释，为什么任何会让手指感到“有点凉意”
的教学活动，都是不被允许的。
他们一遍遍地强调著“零刺激”
、“绝对无害”
的標准，看著海格努力理解却难掩困惑的眼神，感到一阵阵无力。
这种根植於生命本质的认知差异，像一道无形的鸿沟，横亘在他们与海格之间，让每一次“纠正”
都显得格外艰难。
在哈利他们反覆、甚至可称得上是苦口婆心的劝说下，海格极不情愿地放弃了他那些“更带劲”
的生物计划。
接下来的几堂神奇动物保护课，內容变成了单纯的观察、餵养弗洛伯毛虫。
这种黏糊糊、毫无生气、只知道吃生菜的生物，安全是安全了，但也让课堂变得异常沉闷。
学生们都忍不住打哈欠，连纳威都能在照料毛虫时差点睡著。
海格自己更是显得无精打采，仿佛被抽走了灵魂，每次上课都像在履行一项痛苦的义务。
“它们————它们也挺有趣的，对吧？”
海格会努力挤出一个巨大的、勉强的笑容，指著那些缓慢蠕动的粉色生物，“看它们吃菜叶的样子————”
台下回应他的往往是一片死寂和更多隱藏的哈欠。
哈利看到海格这样，心里也很不是滋味。
他知道海格热爱那些神奇、危险的生物，那才是他真正的热情所在。
但现在，为了保住职位，他不得不压抑天性。
这是一种痛苦的妥协，而且哈利不確定，长期这样下去，海格是否能坚持住，或者说，这样的海格还是不是那个他们熟悉和喜爱的海格。
与此同时，哈利自己在学习守护神咒上也陷入了瓶颈。
每周两次的额外辅导，进展缓慢得令人沮丧。
问题並非出在咒语本身的手势或发音上，而是出在哈利自己身上。
“呼神护卫！”
他一次又一次地挥动魔杖，杖尖只会冒出一缕稀薄的、几乎看不见的银色雾气，瞬间就消散在空气中，连最基本的形態都无法维持。
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