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在我们看来，音乐为什么会衰败这个问题，可能至今都是相当难于理解的。”
有那么一段时期，科讷希特似乎已经下定决心，以后只打算成为一名音乐家；他放弃了所有可以由学生决定的选修科目，包括迄今为止才第一次被正式引入他的学业之中的玻璃球游戏基础课程，完全投身到了音乐领域。
他的偏科状况相当严重，以致在第一学期临近尾声时，校长专门就此事与他进行了交涉。
作为一名学生，科讷希特并没有被校方的大张旗鼓吓到，他顽强地坚持自己的科目选择权，不打算做出任何改变，以此来维护一名学生的正当权益。
据说，他曾经当着校长的面讲出了下面这番话：“假如我在必修科目上有任何疏失，您当然有权训斥我；可是，我却没有给您留下任何可以这样去做的理由。
另一方面讲，我实际上也有权将自己可自由支配时间当中的四分之三，甚至四分之四[42]用于音乐。
我的一切行为都是完全遵守校规的。”
校长兹宾登足够聪明，没有坚持什么，但他当然注意到了这个与众不同的学生。
据说，他在此后相当长的一段时间里，都用颇为冷漠的严苛态度来对待这个学生。
科讷希特学生时代的这一段特殊时期持续了一年多，兴许还要额外加上半年：整体正常，却称不上亮眼的学习成绩，而且——从与校长发生冲突的那起事件之后，情况似乎就一直如此——时常沉浸在安静沉闷、略带些挑衅意味的自我封闭状态中，不跟任何人以任何形式产生友谊，至少不会在明面上如此。
实际上，他唯有在钻研音乐时才会投入不同寻常的热情。
为了音乐，他几乎抛弃了自己业余时间的其他全部可能性，甚至包括玻璃球游戏。
这个年轻人形象的其中一部分特征无疑具有青春期的征兆；在这段时期里，哪怕偶尔遇见了异性，他也总是对她们抱持审慎多疑的态度，对她们敬而远之。
究其原因，可能是因为他——就跟其他许多家里没有姐妹的埃施霍尔茨人一样——在此之前几乎没怎么跟异性打过交道，实在太过害羞了。
他读了很多书，尤其是德国哲学方面的著作：莱布尼茨、康德，还有其他许多浪漫派作家的作品。
在这些作家之中，当数黑格尔对他的吸引力最强。
现在我们必须暂时将注意力更多地放在科讷希特的另一位同学身上，因为他在科讷希特这段时期的瓦尔德策尔生活中发挥了决定性的作用，此人正是客座学生普利尼奥·德西格诺尼，此人在当年瓦尔德策尔生活中扮演了一个举足轻重的角色。
他是一名客座学生，也就是说，他实际上是以客人身份进出精英学校，到这里来旁听一部分课程，但他却并不打算在“教学省”
长期居留，也不想加入团体。
瓦尔德策尔经常能见到这样的客座学生，其数量固然很稀少，因为国家教育部门向来都不怎么重视那些早就打定主意，一旦结束了自己在精英学校的课程之后，马上就会回到父母家、回到世俗世界里去的学生的教育。
不过话说回来，国内有一些历史非常悠久的权贵家族，这些家族在卡斯塔利亚创立时期所立下的赫赫功勋至今仍非常值得一提；因此，自“教学省”
正式开始运作之后，这些家族内部就建立起了这样一种传统——这种传统至今仍没有完全绝迹——当某个儿子拥有足够天赋时，就必须让他进入精英学校，以客座学生的身份接受教育；少数几个权贵家族中，进入精英学校的特权维持至今，传统同样也保持至今。
具体而言，这些客座学生虽然在各方面都必须遵守与其他所有精英学生相同的规则，但相较于精英学生群体而言却始终属于例外，因为他们不需要跟其他人一样，保持跟家乡的隔离状态，乃至于年复一年下去，跟自己的家乡、家人们变得越来越疏远——他们可以直接回家，在家里度过所有的假期。
对于精英学生群体而言，他们这些客座学生固然也有着同学的身份，但始终是客人，是陌生人，因为他们可以一直保留家乡的习俗和思维方式。
他们远方的祖屋、世俗的事业、职业和婚姻都在耐心等待着他们。
值得注意的是，在极少数情况下，这类客座学生也会受到“教学省”
的精神感召，愿意全身心地投入灵**。
于是，他们征得家人的同意，最终留在了卡斯塔利亚，并且加入了团体。
不过话说回来，“还俗”
的客座学生还是占绝大多数。
当然，从另一方面讲，对于“教学省”
而言，这也并非什么坏事：我国历史上相当出名的几位大政治家，他们在年轻时无一例外都是卡斯塔利亚的客座学生，也正因如此，当公众舆论出于某些原因对精英学校制度和团体加以抨击时，他们全都站了出来，旗帜鲜明地支持精英学校制度和团体。
普利尼奥·德西格诺尼就是这样一名客座学生，年纪稍小一些的约瑟夫·科讷希特在瓦尔德策尔遇见了他，并且跟他成了朋友。
德西格诺尼是个天赋奇高的年轻人，尤其在演讲和辩论方面，更是才华横溢；他脾气火暴，而且很不安生，经常会挑起一些事端，跟他相关的事情常常令校长兹宾登感到十分头疼，因为作为学生，他保持了良好的学习成绩，校方没有以成绩为借口来训斥他的理由，可他在处事上实在太过特立独行——跟那些急于隐藏自己客座学生特殊身份、尽可能不显眼地融入精英学生群体的人不同，德西格诺尼反而大张旗鼓地宣扬自己的身份，全面公开、略带赌气地宣称自己在此所持的态度是非卡斯塔利亚式的、是完全世俗化的。
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