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“林校医？”
她皱着眉头，语气尖锐，“你有什么事吗？现在是上课时间。”
林舟没有回答她的问题，而是伸出食指，不轻不重地，在她的讲台上敲了敲。
“叩、叩。”
声音不大，却像敲在每个人的心上。
林舟迎着她质问的目光，嘴角勾起一抹冰冷的、毫无笑意的弧度，用一种平静到令人发毛的语气，一字一句地说道：
“李老师，能暂停一下你的课吗？”
林舟顿了顿，眼神扫过整个教室，最后定格在她身上。
“我有点‘医-疗’上的事，需要在这儿，现场处理一下。”
林舟特意在“医疗”
两个字上，加了重音。
所有人都听得出来，林舟来者不善。
李老师被林舟的气势镇住了，她张了张嘴，想说些什么“遵守课堂纪律”
之类的官话，但在林舟那双冰冷的、不容置喙的眼神逼视下，一个字也说不出来。
而趴在座位上的苏晚晚，也听到了林舟的声音。
她猛地抬起头，那双哭得红肿的眼睛，在看到林舟如同天神般降临在讲台前时，瞬间被震惊和不敢置信所填满。
整个教室，鸦雀无声，都在等待着林舟的下一步动作。
林舟将矛头，精准地对准了那个企图息事宁人的班主任。
林舟看着李老师那张因为错愕和愤怒而微微扭曲的脸，继续用那种平静而专业的口吻，将事情的性质，从“丢了一支笔”
，上升到了他需要介入的“医疗事件”
。
“我听说，”
林舟缓缓开口，声音不大，却足以让教室里每一个人都听得清清楚楚，“这儿有位同学，丢失了对她个人而言，具有重大精神意义的物品。”
林舟一边说，一边用眼角的余光，瞥了一眼角落里的苏晚晚。
“因此，这位同学目前情绪非常不稳定，出现了哭泣、呼吸急促、思维混乱等症状。”
林舟开始一本正经地胡说八道，抛出一些听起来很唬人的专业术语，“根据《校园突发-事件应急预案》的医疗章节，这属于典型的‘急性心理应激障碍’，属于我这个校医的工作范畴，需要我立刻、马上进行现场干预。”
林舟推了推眼镜，镜片后的目光锐利如刀。
“李老师，我这样说，你……应该没什么意见吧？”
林舟用一个反问句，将所有的话都堵死了。
李老师的脸一阵红一阵白，精彩纷呈。
她想反驳，却发现自己根本无从反驳。
林舟把一切都定性为“医疗事件”
，她一个数学老师，有什么资格和专业能力去质疑校医的“专业判断”
？
如果她强行阻拦，万一学生真出了什么“心理问题”
，这个责任她担得起吗？
她被林舟将了一军，死死地钉在了原地。
“我……”
她憋了半天，才从牙缝里挤出几个字，“……没意见。”
“很好。”
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