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第一次，甘琼在一个年轻人身上看到了她可以学习的地方。
这太奇妙了。
也太令人佩服了。
同时，她也些羞惭。
为她近日一直在余寻光面前“倚老卖老”
的行为。
她以长者自居的，却没有教余寻光什么正儿八经的东西。
这世上有句话，叫「师者以“道”
为先」。
余寻光有比她做得好的地方，她应该以平等的眼光去尊重他。
当甘琼放下“架子”
，余寻光惊然发现，在这个剧组里，他有了一个可以探讨理论的人。
他把自己琢磨出来的表演方法拿出来当作讨论素材，他希望从前辈那里得到指导。
有时候，旁听到的范学芹也会加入进来。
她们觉得余寻光的想法很有意思。
把戏剧舞台上的“间离派”
用在自己身上，冲淡体验派演员心里的“体验”
感，这是一种什么样的概念？
是从未有人想到过的方法。
他们的讨论里，涉及太多的专业知识，那些专有名词和概念，让廖源头晕。
他想录下来回去边听边研究，可这种涉及到个人理论的东西太私人了，细究起来，都能划分到知识版权一类。
廖源深知这方面的厉害，不敢有半点逾矩的行为。
他一个外行人听不懂，苏亚和莫芸涵两个还没入门，只是在门口徘徊的小孩更加听不懂。
他们没有经验，不敢在这种大佬扎堆的“知识讲座”
里提太多幼稚的意见。
他们又不敢给别人添麻烦，便和廖源统一采取了笨办法，纯靠脑子死记，然后回去研究。
可这又能记住多少呢？
能记多少是多少吧，至少有时候余寻光看他们在场，会特意说一些通俗易懂的理论方法。
苏亚就这么从他的讲解里解决掉了自己在校学习专业上的一些问题。
余老师讲的比他的老师要好太多了，他想。
他自己察觉不到自己的变化，莫芸涵作为旁观者，看的一清二楚。
“你有没有发现你最近的眼神变了？”
“什么眼神？”
“看余老师的眼神。”
“有吗？”
“你现在很佩服他，或者说你特别崇拜他。”
被点破心事，少年人有些不好意思，“没有吧？”
莫芸涵一直以来都敢大声的抒发自己的情绪，“有就是有。
这种事情，又不丢人，有什么不敢承认的？就像我，我也崇拜余老师，我在还没见到他的时候就崇拜他。”
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