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我试图用调和的语气，一瞬间，他的目光低垂下去。
“别误解我，安图内斯先生。
我只是想说吉尔莫的生活中，突然不得不接受两个巨大的变化，因此，他日常生活中有一些小地方引起了我的注意……就这些。
所以我就想，怎么和您讲呢？那就继续密切追踪他，学校这边可以提供帮助。”
“追踪？”
他深吸了一口气。
“是的，”
我说，我看着他的眼睛，“我觉得让他和学校的向导聊聊会很有帮助。”
“向导？”
我点点头：“是的，向导。”
他若有所思，又垂下了目光，放在桌上的两只手紧握起来。
我好像看见他手腕上有一个文身，延伸到手臂上，被袖子遮挡住了，文身看上去大约是文字。
我猜到了接下来会发生什么，已做好准备开始倾听了。
“我说，老师，您别误会我的意思，但我儿子不需要什么向导，”
说着，他重新抬起目光，之后像是自言自语地说道，“我儿子需要的是他的妈妈。”
听完后，我明白我请他来约谈是对的。
我也坚持，如果他不同意让吉尔莫和我们的心理老师玛利亚进行第一次谈话，我是不会让他离开我的办公室的。
于是我决定亮出我的杀手锏，谈谈我的预备计划。
“安图内斯先生，我觉得有些事情也许您会想了解。”
我说。
他看着我，眼神中满是不信任，或者说犹豫，就是那种想要知道，但又不想听的眼神。
这些年来，像马努埃尔·安图内斯这样的例子越来越常见：父母想要向前看，却囿于太多的麻烦和日复一日的操劳，生活的重担压在他们肩上，使得他们没法向前。
马努埃尔·安图内斯耸了耸肩。
“我肯定您会很感兴趣。”
我坚持道。
他把头偏向一边，眨了眨眼。
左手摸了摸从右边衣袖下露出的手臂上的文身。
这个肢体语言表示怀疑的态度。
“相信我。”
我继续坚持。
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