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“小尤啊，你的直播课我看了，让人耳目一新。”
于老开门见山，毫不吝啬对尤文文的夸奖。
“角度清奇，却不至于奇特，论证脉络清晰，条理有据，细节勾画贯穿始终，令人无不佩服！”
“《红楼梦》、《桃花源记》、《西游记》，好不谦虚地讲，尤老师你这是凭一己之力振兴我们龙国的优秀传统文化啊！
哈哈哈哈！”
于老对于尤文文前后的网络直播教学，高度赞扬，并对其成就与才能给予殷切期望。
“嗯，我其实也就坐些分内的名着分析课而已。”
“于老过奖了，今后这方面我会延续下去。”
“”
隔着电话，未曾谋面，但是两个深谙文学之道，几近疯魔般沉浸在这股领域的人，总有股说不明白的默契与惺惺相惜。
直到最后，于老笑了笑，愉快地向尤文文发出邀请。
“我谨代表龙国教育研究科学院命题团队全体，向你发出邀请，希望你能够加入即将到来的全国知识竞赛语文学科命题组。”
于老满心欢喜的激动神色退去，换而是庄严且严肃的工作状态。
对于这样不可多得的文学人才，于老是打心底里：（）00后老师：学生迟到，我也迟到
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