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，正在同步进行。
那些没有参与“排队”
的学生正分散在城堡的各个区域。
他们站在破损的墙壁前，站在碎裂的窗户边，站在倒塌的雕塑旁。
然后，他们几乎同时，举起了手中的魔杖。
不是急促的施咒，而是缓慢的、庄严的、如同舞蹈般的动作。
魔杖在空中划出优美的弧线，杖尖流淌出各色光芒。
“修复如初。”
低沉的咒语声在城堡各处响起，不是一个人的声音，而是数百人同时吟唱，形成一种恢弘的、如同圣歌般的和声。
随着他们的魔杖挥舞，那些破碎的建筑材料开始颤动、漂浮、回归原位。
碎裂的石砖从地面升起，一块块拼回墙壁，裂缝如同被无形的手抹平般消失。
散落的玻璃渣在空中聚拢，重新熔炼、成形，飞回窗框，变得光洁如新。
那些盔甲、石像鬼、甚至是被炸掉一半的骑士雕像，也缓缓立起，破碎的部分从四面八方飞来，严丝合缝地拼接在一起。
麦格教授站在通往礼堂的走廊里，看着眼前这一幕，她的嘴唇在微微颤抖。
这位变形术大师，霍格沃茨的副校长，此刻眼中充满了难以置信的震撼。
她看着那些学生们流畅的施法动作，看着他们魔杖尖端稳定而充沛的魔力输出，看着他们彼此之间默契的配合。
“他们的魔咒……”
麦格教授喃喃道，声音干涩，“什么时候熟练到这个程度了？”
弗立维教授站在她旁边，这位矮小的魔咒课教授此刻踮着脚尖，魔眼一眨不眨地盯着学生们施法。
他的脸上先是震惊，然后是狂喜，最后变成了一种近乎痴迷的研究神情。
“不只是熟练！”
弗立维的声音又尖又兴奋，“你看他们的魔力输出稳定性！
这种大型修复咒通常需要成年巫师才能掌控，但他们，梅林啊，那个拉文克劳的六年级生，他一个人就在维持三面墙的同步修复！
这魔力储量…这控制精度…就算是通过了newt考试的优秀毕业生也未必能做到！”
斯普劳特教授捧着一盆正在散发治愈清香的草药，她的目光则落在那些赫奇帕奇学生身上。
她看到她的学生们没有参与修复建筑，而是在做另一件事——小主，这个章节后面还有哦，，后面更精彩！
他们分散在城堡各处关键节点，半跪在地，双手按在地面或者墙基上。
他们的掌心浮现出淡黄色的、结构复杂的魔法阵图纹，那些阵图如同根系般渗入建筑内部，开始进行“二次加固”
。
“那是”
斯普劳特教授睁大了眼睛，“建筑加固阵法？他们从哪里学的？”
一个刚好路过的赫奇帕奇五年级生听到了教授的疑问，他抬起头，擦了擦额头的汗，很自然地回答:“是莉亚和赫敏编的教材上册的第三章，《大型建筑加固阵法理论与实践》。
上个月刚学完理论部分，上周我们就进行过实操了”
他说得那么理所当然，仿佛这是再正常不过的课程安排。
麦格教授、弗立维教授、斯普劳特教授，三位院长面面相觑。
教材？第三章？上个月学理论？上周实操？照这个熟练程度……这些五年级生，不，甚至四年级生去参加owl考试，变形术、魔咒学、魔药学这些科目或许还有短板，但单论魔法阵应用和大型魔法协同施法这一项，全员拿“优秀”
恐怕都不是问题！
而就在这时，一直在旁边默默观察的邓布利多和格林德沃，也支起了耳朵。
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